* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

Психоанализ в Великобритании (Кристофер Дэйр) заЭрнестомДжонсом, основателемБританского психоаналитического общества, перебрались на континент, чтобы получить тамвозможность углубить свои знания. В 1913 году Джонспрошелкраткий курс учебного анализау Ференци (Jones 1953); Стрейчи и Гиллеспи приехали вВену, Д жеймс и Эдуард Гловер — вБерлин. В последовавший затемпериодвЛондоне такжеоткрылисьбогатыевозможности дляобуче-ния. С конца 20-х годов и до конца30-х рост числапсихоаналитиков происходил почтиисключительно засчетподготовки местныхкадров, причемименно вАиглии ЛнтuсемumзмГшлерauпостaновленuе национал-социалистов, направленное про-тивпсихоанализа побудили многихведущихнемецких и австрийских психоанали-тиковпереселитьсяна Британские острое Основную группу среди них составили знакомые и друзьясемьиФрейда Появились, однако, и представители другихевро-пейских центров; некоторые изнихнаходилисьподвлияниемработМелани Кляйн. Однако еще до этой волны переселенияв Лондоне существовали психоаналитики, которые были подготовлены Мелани Кляйн и отстаивали ее теории. Наблюдатели полагали, что подобное столкновение по-разномуориентированныхпсихоаиалити-ческих школнесетв себе семенагрядущего раздора, который, по всей вероятности, завершится распадомпсихоаналитического движениявВеликобритании. Еслипро-читатьсохранившийся оттехвремен протоколзаседания«Дискуссийи разногласий 1943 года» (British Psycho-Analytical Society 1967), который тогда распространялся частнымпутем, то избежатьподобного впечатленияпопростуневозможно. Почему же тогдаБританское психоаналитическое общество не разделило судьбы, постигшей многие другие психоаналитические объединения, и, по крайней мере внешне, сохранило свое единство? Этому обстоятельству вплоть до сегодняшнего дня не удалось найти удовлетворительного объяснения. Внутри обществасуществовалаоппозиция, темне менее работу удалось наладить такимобразом, что враждующие группировки могли плодотворно влиять другна друга(правда, степеньплодотворности этого сотрудничестванекоторыми по-прежнемуоспаривается). Наконец, между двумя основными партиями вклиниласьеще и третья группировка—этотсвоеобразный треугольник сталисточником соперничества и конфликтов, но, с другой стороны, он оказалсянастолько стимулирующими творческим, что Британское психоаналитическое общество и его институты сталипривлекатьк себе многочисленных зарубежных студентов и ученых. Сегодня Британское общество включаетвсебянаряду спсихоаналитиками, родившимисянаконтиненте и достигшими уже преклонного возраста(их можно встретитьи во многих американских обществах), также и большое число терапевтов — уроженцев бывших британских колоний и доминионов. ГруппаКляйнпривлекаетксебенепрекращающийсяпотокамерикански^особенно южноамериканских) студентов. С другой стороны, многие молодые студенты из США интересуются в первую очередьидеями Анны Фрейд и созданнымею Ин-ститутомдетскойтерапии. Некоторыеизнихприобретаюттакже необходимуюква-лификацию, чтобы статьчленамиБританского психоаналитического общества Намой взгляд, сильное внешнее влияние, вопределенные периоды даже доминировавшее, наложило неизгладимый отпечатокнаразвитие психоанализавВели-кобритании однако само по себе это нынешнее положениепсихоаиализавэтойстра-не не объясняет. Важную роль, несомненно, сыграло также и то обстоятельство, что вБританском психоаналитическомобществе всегданасчитывалось примерно одинаковое число медиков и немедиков. Также и этому нельзя найти однозначного объяснения. Если следоватьГловеру (Glover1949), речь идет о традиции, восходящей ко времени основанияобщества, которую не ставили под вопросни Мелани Кляйн, ни Анна Фрейд, темболее что обе они не обладали медицинскимобразованием, ни их институты, Тэвистокская клиникаи Хэмпстедская клиникадетской терапии. 551