* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

21 какь говорить Лаврентьевсшй сппсокъ, „и пны церкви ставляше (кроме церкви св. Софш въ Новгороде) по градомъ и м’Ьстомъ, поставляя попы и дая имъ отъ имгьнгя своего урокъу веля имъ учити люди*. Это из* »fecTie уже показываетъ наыъ, что дело народнаго про-свЪщетя приняло довольно ???????? размеры, и князь даетъ уже изъ своей казны вознаграждеше священна* камъ за обучеше народа. ЗамЪчательн’Ье-же всего пзвеспе, приводимое исто* рнкомъ Татищевымъ, по неизвестной летописи или другому памятнику, что въ 1086 году при Андреев-скомъ монастыре, княгиней Анной (Янкой) было устроено училище на 300 дпяицъ. Рукопись, которой пользовался Татищевъ, говорить, что эта княгпня 9собравше младыхъ дгьвицъ, неколнко обучала пхъ писангю9 та-кожъ ремесламь, птънш, швенхю и иннмъ полезнымъ имъ ремесламъ“ (Пет. Росс. Татищева т. II, стр. 138). Изъ ве&хъ этихъ извЪстхй ми вндимъ, что въ XI в XII кЬг?хъ грамотность начала, при лонудительствЬ князей -? ихъ денежной помощи, сильно распространяться н укрепляться въ народе. Пзъ другихъ князей, радЪвпшхъ о народномъ образовании ми знаемъ о Роман^ Смоленскомъ (f 1180), Константине Владимхр-скомъ, Ярославе Осмомысле Галпцкомъ и др. Въ XII веке, въ одной изъ грамотъ Всеволода-Гавршла (1117— 1137), за незнаше поповскимъ сыномъ грамоте полагается „изгойство*, т. е. лшпеме сословныхъ правь v Изгои трои: поповг сынъ грамот?ь не умпетъ* и т. д. Широкому развит1ю грамотности на Руси, помешали позднейпия собьтя: вражда удЬльныхъ князей, разо-рявпшхъ другъ друга, и главнейшимъ образомъ не-