* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

этимология 125 мертонами, с помощью которых определяется музыкальная высота как основного тона звука, так и характерных для него побочных (тембровых) тонов (см. Гласные), а также приборами, записывающими кривые звуков, т. е. звуковые волны. Впрочем, с помощью этих приборов можно изучать только сонорные звуки (гласные или согласные); немузыкальные шумы, составляющие характерный признак шумных (см.) звуков, изучению с акустической стороны не поддаются. Для изучения звуков с физиологической стороны, т. е. для изучения артикуляций органов произношения, образующих звуки речи, пользуются: 1. сложным прибором, наз. кимографом (франц. enregistreur), записывающим работу различных органов речи при произношении звуков в виде кривых, определяющих продолжительность, последовательность и интенсивность этой работы, 2. палятограммами, т. е. снимками с твердого нёба, на которых обозначены места касания языка и 3. рентгеновскими снимками с тех положений органов речи, которые не могут быть переданы ни кимографом, ни палятограммами (такими снимками пользовался, напр., Копко для определения положения языка при произношении гласных). Для палятограмм изготовляется искусственное нёбо в виде тонкой пластинки, плотно прилегающей к нёбу, покрытое цветной пудрой, слизываемой при произношении звука языком в местах касания. Неудобство Э. Ф. в том, что звуки речи изучаются ею в условиях, несвойственных обычной речи. В большинстве случаев, кроме записей с помощью кимографа, звуки, подвергающиеся изучению, надо произносить изолированно, т. е. так, как вне опыта они почти не произносятся, а кроме того, естественному произношению мешают и самые приборы. Поэтому Э. Ф. не может заменить изучения звуков речи при помощи других, не экспериментальных методов. • Литература. 1) В. А. Богородицкий. Курс экспериментальной фонетики применительно к литературному русскому произношению. Вып. 1. Казань, 1917; вып. 2 и 3. Казань, 1922; 2) Он же. Опыт физиологии общерусского произношения в связи с экспериментально-фонетическими данными. Каз<ань>, 1909; 3) А И. Томсон. Общее языковедение. Изд. 2-е. Од<есса>, 1910 (гл. IV); 4) Л.В. Щер-6а. Русские гласные в качественном и количественном отношении. СПб., 1912; 5) В. Д. Зернов. Фонограммы гласных человеческой речи (Физи-ч<еское> обозрение, 1916) и др. Иностранная литература по Э. Ф. указана в назв. трудах. ЭТИМОЛОГИЯ. 1. Школьное название отдела грамматики, заключающего фонетику и морфологию к.-н. языка; в этом зна-