* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

281 Ключевыми. 282 яршй лучъ, далеше горизонты, зажигала въ нашей дуигЬ, слабо тепливнияся до тЪхъ поръ чувства гражданина — и, покидая Вашу аудиторш, мы вся-шй разъ уносили съ собой искренняя чувства сердечной благодарности къ тому человеку, который, уча насъ тому, какъ строится общество, училъ и какъ его строить. Но Вы учили насъ не только понимать исторю,—Вы учили и учить исторш. Ваши чтешя навсегда останутся для насъ недосягаемымъ педагогически мъ образцомъ: такъ ясно и просто умеете Вы поставить и разрешить любой, самый запутанный, вопросъ, такъ умеете всегда держать въ рукахъ Вашу аудиторш, легко и незаметно поддерживая ея внимание. Глубоко понимая и чувствуя на себЪ все зйачеше Вашей научной могучей мысли и Вашего насравненнаго педагогическаго и художественнаго таланта, мы позволимъ себ'Ь отъ всей души выразить пожелание, чтобы еще долпе и долпе годы учащееся юношество, вступая въ стёны перваго русскаго Университета, встречало Васъ своимъ руководителемъ на иути изучев!Я прошлаго и настоящаго родной страны“. Подобное же писали ио тому же случаю и преподаватели исторш въ средиихъ учеб-ныхъ заведешяхъ (отд'Ьлеше преподавателей истории московскаго Педагогическаго Общества): „Своимъ университетскимъ преподава-шемъ Вы воспитали д^лый рядъ поколЪ-шй учителей исторш, и эти учителя, раз-с'Ьянные по всей Россш, продолжаютъ въ средней школЪ по ???? силъ и способностей своихъ то дЪло, которому и Вы съ такимъ блестящимъ успЪхомъ служите въ Университет^,—д$ло распространешя на-учнаго знав1Я а нашемъ родномъ прош-ломъ. Ваши лекдш и занят1я подъ Вашимъ руководствомъ на семинар!» развивали въ нихъ живой интересъ къ Русской истор1Н и вм^сгЬ съ т'Ьмъ привычку критически относиться къ ходячимъ представлениями о ней; слушая и читая Васъ, они проникались глупокимъ уважешемъ къ сил'Ь на-учнаго изслЪдовашя, съ такимъ талантомъ и искусствомъ производимая Ва*ми надъ матер!аломъ Русской исторш. Но не толь-ко научную школу и воспиташе получили они у Васъ: этимъ учителямъ, черезъ руки которыхъ щ ошла уже не одна сотня тысячъ учениковъ, Вы дали своими лекциями неподражаемые образцы педагогической обработки добытаго наукой материала. Ваши схемы, поражающ1я своей стройностью и ясностью, схемы, въ кото-рыя Вы съ изумвтельнымъ искусствомъ умеете вложить самые сложные и извилистые процессы историческаго развитая; Ваши картины прошлаго, величествен выя и ярюя, набросанныя рукой истиннаго художника: Вашъ тонк1й психологический анализъ и блестяЩ1я характеристики личностей, выступающихъ на сцен-Ь русской исторш; наконецъ, Ваше сверкающее остро-ум1емъ и меткими опредЪлешями изложе-Hie, все это—верхъ педагогическаго мастерства, обаявт котораго невольно под-па даетъ всяк1й, кто Васъ слышалъ и даже только читалъ. И это обаяте остается на всю жизнь и отражается на всемъ препо-даваши многочисленныхъ Вашихъ учени, ковъ—учителей исторш, такъ какъ тотъ-кто учился у Ключевскаго, не можетъ уже не учить по Ключевскому“. Самъ Университетъ. его профессора, такъ определяли значеше Василия Осиповича: „Ваши курсы лекщй представляли совершенно новое слово въ области препода-ваи1я Русской исторш. Вы впервые внесли въ изучев1е и изображение ея широкШ спе-щально исторически методъ. Вы дали изу-мительныя по яркости и отчетливости характеристики общественна™ строетя различ-ныхъ энохъ Русской исторш, и на этой основа подъ руками Вашими стройно и ясно размещались сложиыя и разнообраз-ныя явлешя русскаго прошлаго. Но еще гораздо дальше шло ?03???0???? Ваше: Вашъ методъ, Ваши построен1я влхяли на общее историческое понимавге, и въ этомъ отношенш посл'Ьдуюиия поколЪшя исто-риковъ учились у Васъ. Содействовало этому и самое раэнообраз1е лекшй... По Вы не только учили общимъ исторпче-скимъ пр1емамъ, Вы не только давали оригинальное осв^щеше ьсего процесса рус ской исторш,—Вы съ удивительнымъ искусствомъ руководили занят1ями саещальны-ми, изученгемъ отд'Ьльныхъ вопросовъ, разработкой источникомъ, раскрывая пе-редъ слушателями неподражаемые образцы тонкаго и глубоко проницающаго анализа историческихъ документовъ. Даръ необычайнаго художественнаго творчества, меткое слово, тонкая передача отгЬнковъ изображешя, яршя обпця картины, изложение прозрачно-ясное, рЪчь артистическая, чарующая, приковывающая внимание“ Tairie лее отзывы о лекщяхъ В. 0. раздаются и изъ другихъ учебныхъ заведешй. Известная художпица Е. Д. Пол'Ьиова пишетъ, напр.. „Сейчасъ возвратилась съ лекцш Ключевскаго. Какой это талантливый че-ловЪкъ! Онъ читаетъ теперь о древне^ъ Новгорода и прямо производитъ впечатлите, будто это путешественнику который очень недавно побывалъ въ ХШ — XIV Briefe, пр1,Ъхалъ и подъ свЪжимъ впечатли ьцемъ разсказываетъ все. что тамъ делалось у него на глазахъ, и какъ жи-вутъ тамъ люди, и ч'Ьмъ интересуются, и чего добиваются, и каше они тамъ“ „Если до вступления въ стЪны сего учебнаго заведешя, — говорили студенты московской Духовной Академш Ва-сил1ю Осиповичу, — большинство изъ насъ