* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

1337 1338 треть не какъ на свободное ученое учре- I ждеше, а какъ на школу для подготовки кандидатовъ на священнослужительсюя места. А. начинаетъ подвергаться разнымъ ограничешямъ, имеющимъ целью превратить ее въ сословную школу. Дети духовенства принуждаются обязательно обучаться въ А., въ духовное зваше запрещено поступать казакамъ безъ ведома гетмана и крестьянамъ, были приняты меры къ сокращешю монастырей и числа монашеству ющихъ лицъ, неграмотиыхъ безъ разр^шешл высшей власти запрещено было постригать. Въ А. продолжали учиться и дети разночинцевъ въ маломъ числе до. 1755 г., когда открылся моек, университетъ, куда и стали поступать массами дети дво-рянъ. Запрещеше Петра постригать негра-мотныхъ содействовало тому, что въ Печерской лавре появилось множество обра-зованныхъ монаховъ, изъ бывшихъ сту-дентовъ А Кроме того, Св. Сунодъ сталъ постепенно ограничивать прежнюю свободу лаврскаго книгоиздательства, предъявляя къ паврской типографы, существовавшей съ начала XVIII п.; таюя требовашя, кото-рыя требовали для исполнешя ихъ научно-образованныхъ людей. Поэтому архимандриты лаврсюе не только охотно принимали академистовъ, но всячески старались привлечь ихъ въ обитель. Съ 1721 г. по 1749 г. насчитывается въ Печерской лавре около 76 монаховъ - академистовъ. Такое огромное число ихъ въ лавре объясняется темъ, что эта служба вполне соответствовала ихъ подготовке и настроенш, а съ другой стороны, открывала имъ широкую дорогу для дальнейшей карьеры- Въ это время усиленно насаждались духовныя школы, семинарж и ректорами ихъ охотно назначали образованныхъ- монаховъ, вос-питанниковъ юевской духовной академЫ. Въ царствоваше Екатерины II появился рядъ проектовъ о преобразованы академЫ въ университетъ съ богословскимъ факульте-томъ. Въ низине и средше классы А. введены были светсюя науки, естеств. история, математика, архитектура, живопись и проч., KieBCKie воспитанники стали посылаться въ московск. унив. для довершешя образовашя и для приготовлешя къ учительству въ родной А. Указаше определен-аыхъ пособш и руководствъ сильно понизило уровень преподавашя этихъ светскихъ наукъ; только богослов1е стало еще больше развиваться и расчленяться на составныя части и съ 1763 г. уже преподавалось нравствен. богослов1е, Свящ. Писаше, учеше объ отцахъ церкви, основное богослов1е и всеобщая церковная истор1я; появились съ этого времени и печатные труды юевскихъ ученыхъ по православному догматическому богословш (Compendium theologiae Иринея Фальковскаго и др.). Матер1альное положе-HIe А, и братскаго монастыря было съ конца XVII в. неудовлетворительно: лучиля имешя монастыря остались за польской границей, а изъ казны А и мон. получали всего по 80 р. въ годъ, царской руги и отъ митрополита, изъ остатковъ венечныхъ пошлинъ 200 р. въ годъ и изъ войскового скарбу пособ1я въ 200 р. Всехъ этихъ средствъ не хватило и А. въ 1742 г. ходатайствовала передъ Сунодомъ объ уравненЫ ея содержашя съ содержашемъ московской академЫ, но ходатайство осталось безъ результата, Только лишь въ 1766 г., когда сталъ хлопотать юевскЫ ген.-губернатору изъ казны стало опускаться на содержаше А. по 500 р. въ годъ. Въ 1786 г. после секуляризацЫ церковныхъ имуществъ А. стала получать по 9.000 р. въ годъ, съ 1797 года — по 12.000 р., съ 1812 г. — по 24.000 р. Съ 1771 г. изъ пожертвованы от-дельныхъ лицъ образовался при А. собственный неприкосновенный капиталъ, который къ 1841 г возросъ до 254.000 р. После назначешя митр. Щербацкаго въ Москву, на юевскую каеедру стали назначаться таюя лица, которыя, хотя и были по происхождению южноруссы, но долгое время занимали ученыя или администра-тивныя должности на севере РоссЫ, какъ· то Арсешй МогилянскЫ (1758 — 70 г.г.), Га-врЫлъ КременецкЫ (1770—83 г.г.), и Са-муилъ Миславсюй (1785—96 г.г.)- Все они были убежденными приверженцами велико-россШскихъ порядковъ, русскаго литера-турнаго языка и художественной литературы и противниками старыхъ традицЫ юевской А. При нихъ были ограничены и. наконецъ, вовсе прекращены миркованья, эпетицЫ, студенчесюя конгрегацш и т. п. А. стала разсматриваться и оцениваться по норме университетовъ и другихъ светскихъ учебныхъ заведенЫ; учебныя занятая и литературныя упражнешя стали систематически и последовательно быть направляемы ВЪ СТОрОНу сбЛИЖешЯ ВЪ ЭТОМ!' отношенЫ съ северными светскими учеб-