* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

8 ИВАНЪ ИВАНОВИЧЪ БЕЦКОЙ, 1704 — 1795, побочный сынъ Фельдмаршала князя Ив. Юр. Трубецкого, взятаго шведами въ плЄнь при Нарве, родился въ Стокгольмі 5 Февраля 1704 г.; мать его была шведка, но нреданію принадлежавшая къ высшему обществу (баронесса Вреде или Спарре). Детство его протекло въ Швецш, въ семьі отца, очень къ нему расположенной. Точныхъ свЄдЄній объ его воспитаніи и образованін не сохранилось, но известно, что онъ учился въ Копенгагенскомъ кадетскомъ корпусе. Службу началъ Бецкой въ Коллегіи Иностранныхъ дЄаь и въ 1722 г. былъ секретарем» при после въ Париже князе В. Д.. Долгорукомъ, а затЄмь несколько лЄт» состоял» адъютантом» при отцЄ. Дальнейшему его возвышению содействовала дружба Императрицы Елпсаветы съ его сестрой принцессой Гессенъ-Гомбургской. Въ 1741 г. онъ былъ назначенъ камергеромъ к» Великому Князю Петру. Служба при ыа-лом» дворе положила начало дружескому отношенію ?» нему Екатерины II. Когда Бестужев» счел» нужным» переменит» состав» придворных» наследника, Бецкой в» 1747 г. был» уволен» съ чином» генералъ-майора. Съ этого года до 1762 г. онъ почти все время находился за границей, и это пребьіваніе имЄло решительное вліяніе на его дальнейшую судьбу: онъ заинтересовался устройством» въ чужихъ краях» воспитательныхъ и благотворительныхъ учрежденій. Во время пребьіванія въ Париже Бецкой сблизился съ г-жей ЖоФФренъ, въ знаменитом» салоні которой собнралнс» корифеи Французской литературы, и подпал» иод» вліяніе энциклопедистов», въ особенности Руссо. Тогда-то уже, безъ сомпіпія, у него возникли тЄ педагогическіе идеалы, которые через» несколько літ» ему удалось применить на практике. Петръ III, по вступленіи на престол», вызвал» Бецкого в» Россію, пожаловал» ему орден» св. Александра Невскаго и чин» генералъ-поручика и назначилъ его главным» директором» Канцелярій Строєній. По воешествіи на престолъ Екатерины II, перед» Бецким» открылось обширное поле деятельности, так» как» Императрица, сама поклонница Французской просветительной философІн, дала ему возможность осуществить его идеи. Бецкой былъ одушевлен» мыслью о возможности создать новую породу людей, болЄе способную воспріять европейскую цивилизацію, путемъ воспитанія молодого поколЄнія въ закрытых», для огражденія его от» вліяпія порочной среды, учебно-воспитательных» заведеніях». По его плану былъ преобразован» Шляхетный Сухопутный кадетскій корпусъ, и учреждено первое женское учебное заведеніе „Воспитательное общество благородныхъ дЄвнць" (Смольный). ЗатЄмь устроены были имъ коммерческое и міщанскія училища, такъ какъ онъ придавалъ большое значеніе созданію въ Россіи образованнаго третьяго сословія. Наконец», ему обязаны своим» возннкновеніем» Воспитательные дома, в» Петербурге и Москве. Бецкой, кроме того, стоял» во главі Академій Художеств» в» качестві ея президента и продолжал» управлять Канцеляріей Строєній. Ему обязан» Петербург» своей гранитной набережной и рішеткон Літняго сада. За свои труды онъ был» награжден» чпном» дЄйств- тайн, советника (1767 г.), орденами св. Андрея (1768 г.) и Владпміра 1 ст. (1782 г.) и выбитой в» честь его медалью (1772 г.). Бецкой былъ близок» к» Екатерине II, долгое время былъ ея чтецомъ, но по мере того, какъ онъ дряхлелъ, она стала охладевать къ нему. Подъ конецъ жизни онъ осдЄп» и был» разбит» параличем». Скончался онъ 51 Августа 1795 г. и погребен» въ Александро-Невской лавре, въ Благовещенской церкви. Бецкой не былъ женат». Большую часть своего состоянія онъ оставнлъ своей „воспитаннице" А. И. Соколовой (см. т. II, ]Y° 55). Чело-бікь самостоятельный, не честолюбивый, онъ больше всего думалъ о благі отечества. В» то время какъ любимцы Екатерины II составляли громадпыл состоянія, онъ сравнительно был» небогат» и много тратил» на дела благотворенія. Съ виду холодный и суровый, он» былъ приветлив» и добр»; очень любознательный, он» находил» время, чтобы заниматься разведеніем» шелковичных» червей и искусственным» вьісижнваніем» цыплят» В» частной жнзнн он» былъ крайне воздержен» и вел» уединенный образъ жизни. Деятельность Бецкого подвергалась неоднократно осужденію и насмешкам», но за ним» остается великая заслуга: он» первый явился поборником» всеобщаго образованія, содействуя распространенію грамотности въ народе и женскому образованію. „Quod aevo promeruit, aeterne obtinuit", написано на его памятнике. (Съ портрета А. Рослена; Академія Художествъ, въ C.-ПетербургЄ.)