* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

*Система кодов текста ристики текста, репрезентирующих его содержание и прагматику, дающих читателю ключи к его пониманию. Различные коды текста отражают разные аспекты этого сложного феномена и связаны с его уровневой организацией, выделением коммуникативно значимых уровней: информативно-смыслового, включающего подуровни: денотативный, тематический (обобщающий денотаты), сюжет-но-композиционный; прагматического уровня, включающего подуровни: эмотивный, образный, идейный (эстетический) (см., например: Болотнова, 1992[а]). Формой репрезентации разных аспектов текста (его семантики и прагматики) и соответствующих им кодов является языковой уровень (языковой код). Для поиска «ключей» к эстетическому коду текста знания языкового кода и его дешифровки, однако, недостаточно, так как эстетический смысл текста имеет обобщающий многоуровневый характер. Приобщиться к содержательно-концептуальной и подтекстовой информации текста можно, лишь найдя «ключи» к его разным кодам: предметному, коммуникативному, сюжетно-композиционному, эмотивному, образному (см. подробнее: Болотнова, 2002[в], 2006[б], 2007[в]). В художественном произведении эстетический смысл раскрывается, если найдены «ключи» хотя бы к одному из кодов текста, при этом глубина освоения эстетической информации будет разной в зависимости от того, к каким кодам найдены эти ключи: одному читателю доступен лишь уровень содержатель-но-фактуальной информации в случае приобщения только к предметному коду текста. Другому — уровень содержательно-концептуальной информации, если ему становится понятной взаимосвязь композиционных особенностей произведения, эмоциональной динамики и системы образов. Все коды текста как формы коммуникации репрезентируются языковыми средствами (языковым кодом). Общность языковой картины мира автора и читателя создает необходимую основу для их диалога и взаимопонимания на основе текста. На уровне разных кодов текста правомерно говорить о доминанте: один из кодов может осознаваться как наиболее важный в 182