* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

*Особенности лексической структуры поэтического текста *Особенности лексической структуры поэтического текста. К характерным особенностям, свойственным лексической структуре поэтического текста, относятся: 1) доминирование концептуально обусловленных ассоциативных связей лексических элементов; 2) наличие оригинальных индивидуально-авторских ассоциативно-семантических связей и ослабление стандартных ассоциаций; 3) усиление прагматической обусловленности ассоциативно-семантических связей лексических единиц; 4) выдвижение узловых звеньев ассоциативно-семантической сети, являющихся «смысловыми вехами» в процессе интерпретации текста (см. подробнее: Болотнова, 1992[а]). Отмеченные особенности лексической структуры поэтического произведения обусловлены его спецификой: особой ролью иносказаний (Потебня, 1976, с. 341), «нечеткостью содержательно-концептуальной информации» (Гальперин, 1974, с. 226), «высокой степенью энтропии» (Гальперин, 1981, с. 159), возрастанием «авторской субъективной интерпретации отрезка реальной действительности» (Чернухина, 1987, с. 6). *Особенности лексической структуры прозаического текста. В прозаическом произведении концептуальная обусловленность отдельных лексических элементов, как правило, является опосредованной, косвенной. Коммуникативная ориентация лексических единиц (за исключением некоторых ключевых) опосредуется их парадигматическими или синтагматическими связями. В эстетической актуализации лексических единиц значимы текстовые парадигмы, соотносящиеся с «универсальными смыслами» произведения, выделенными И.Я. Чернухиной (И.Я. Чернухина, 1987, с. 7): время, пространство, человек, событие. При этом только через анализ взаимосвязи смысловых текстовых парадигм антропоцентрической и иной ориентации («континуумной», «событийной»), по-видимому, можно интерпретировать концептуальное содержание текста и его прагматическую направленность. Методика интерпретации прозаического произведения, основанная на комплексном анализе единиц лексического уровня, не- 148