* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

Метод сравнительно-сопоставительного анализа Метод сравнительно-сопоставительного анализа — общенаучный метод исследования, основанный на сопоставлении различных научных фактов и реалий с целью выявления в них общего и отдельного. Цели и задачи исследования, специфика объекта изучения накладывают определенный отпечаток на специфику использования этого метода. В языкознании сопоставительный метод рассматривается как связанный со сравнительно-историческим методом, направленным на изучение родственных языков. В литературоведении данный метод позволяет изучать «международные литературные связи и отношения, сходство и различия между литературно-художественными явлениями в разных странах», на этой основе выделяются «типологические аналогии литературного процесса» и «литературные связи и влияния» (Жирмунский, 1987, с. 418). Основы контрастивной поэтики были разработаны в трудах И.Я. Чернухиной (1990 и др.) на материале разноязычных и одноязычных поэтических текстов. Целью контрастивного изучения разноязычных поэтических текстов является выявление универсальности признаков поэтического текста «отдельной национальной поэзии», обнаружение «некоторых семантических констант, свойственных любому поэтическому тексту любого языка» (Чернухина, 1990, с. 4 — 5). В рамках коммуникативной стилистики художественного текста сравнительно-сопоставительный метод позволил выявить коммуникативные универсалии — законы и принципы словесно-художественного структурирования текста, обусловленные его коммуникативной и эстетической сущностью: закон эстетически обусловленной смысловой «избыточности»; закон эстетически обусловленной «экономии» языковых средств; закон гармонического соответствия текстовой парадигматики и синтагматики; закон гармонического соответствия типовых и уникальных текстовых ассоциаций (см. подробнее: Болотнова, 1992[в], 1994, 2006[б], 2007[в]; Болотнова, Бабенко, Васильева и др., 2001; Тю-кова, 2003, 2005). Любое сопоставление на уровне узус — текст позволяет судить о своеобразии текстовой системности, за которой «стоит» конкрет- 119