* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

Контекст ния» (Ожегов, Шведова, 1999, с. 291). В практике филологических исследований выделяют разные виды контекста (ср.: Чагду-ров, 1959): минимальный — в рамках словосочетания, отражающего грамматические связи лексической единицы; развернутый — в рамках предложения (высказывания); расширенный — в объеме текстовых фрагментов — сверхфразовых единств, абзацев, строф, типов речи; максимальный — в рамках целого художественного произведения; сверхконтекст в объеме целого творчества художника слова. Данная типология контекстов строится на основе объема и масштаба того окружения, в рамках которого изучается языковое или литературное явление. А.Б. Есин определяет контекст относительно целого литературного произведения как «...совокупность явлений, связанных с текстом художественного произведения, но в то же время внеположенных ему» (Есин, 1998, с. 230). Можно говорить о разных видах контекста в зависимости от аспекта его содержательной сущности, выделяя биографический, социальный, исторический, литературный, культурологический. Все они исключительно значимы для осмысления художественного содержания произведения. Литературоведческий анализ текста невозможен без учета исторического, биографического, литературного контекстов (см. об этом, например: Есин, 1998, с. 231 — 241). Что же касается культурологического контекста, он важен при филологическом подходе к тексту как явлению культуры, которая выражается «в языке и литературном творчестве» (Г.О. Винокур). Культурологический контекст исторически и социально обусловлен (связан с социальным и историческим контекстами) и включает в себя языковой и литературный контексты, но не ограничивается ими. Культурологический контекст отражает духовную атмосферу общества на определенном этапе его развития, включает в себя достижения общества в сфере науки, искусства, этики и эстетики. Культурологический контекст — это мир идей и нравственных идеалов, характеризующих культуру общества, выражающуюся в речи, поведении, творчестве. Изучение художественного текста в культурологи- 74