* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

*Комплексная модель системно-структурной организации текста речемыслительной деятельности коммуникантов по созданию и отражению представлений о разных аспектах текста (тематическом, образном, идейном и т.д.), можно рассматривать как формирующие общую макроструктуру Художественно-поэтической С-модели текста. В экстралингвистическом аспекте правомерно выделять предметно-логический (денотативный) подуровень, складывающийся из реалий разной степени обобщения и конкретности: от денотата, системы денотатов до целостного художественно воплощенного в тексте (если он художественный) фрагмента действительности. Единицами собственно логического плана художественного текста в аспекте восприятия можно считать первичные конкретно-чувственные представления — вторичные образы (представления) — понятия — систему понятий — формирование логико-философского каркаса целого текста. Предметно-логический подуровень текста соотносится с другими подсистемами информативно-смыслового уровня, в частности с тематическим. В рамках тематического подуровня единицами текста являются соответственно: элемент микротемы; микротема; субподтема; тема; тематический блок, дискурс (совокупность речевых проявлений действующего лица и сопутствующих им обстоятельств), создающие в итоге общую тематическую структуру текста в сознании читателя. Сюжетно-композиционный подуровень складывается из последовательности описываемых фрагментов ситуаций, событий, эпизодов и их системы, формируя, в конечном счете, композиционную структуру всего произведения. Единицы этого подуровня реализуются в разных по объему отрезках текста. Единицы всех подуровней текста находятся в отношении относительной ассоциативной корреляции (соотносительности) по вертикали в соответствии с уровневой организацией и в отношениях иерархии по горизонтали (от низших единиц к высшим). Что же касается единиц прагматического уровня, они отражаются в сознании читателя в иерархии идей и образов: от микроидеи до целостного концепта текста и от микрообразов до системы художественных образов и глобального художественного 69