* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

Гештальт-терапия Фрица Перлза (Вюльф Э. Бюнтиг) час», называется раскачиванием. Он особенно полезенвслучае пациентовсо слабым Я, когдаестьопасение, что при изображении травматическихситуацийвысвободится слишком много аффективной энергии, которую пациент, не сумев снею совладать, не сможет сознательно выразить. В этом случае раскачивание помогаетпациенту по-ногомусориентароватьсявотношенияхстерапевтомвситуацишодесьисейчас». В этой связипродолжимнашпредыдущийпример. Терапевт: Каквы чувствуете себяв данный момент? Пациентка: Мне страшно, мне ужасно страшно, у меня сердцебиение, я дрожу от страха... но хорошо, что вы здесь—мне не только страшно, я чувствую себятакже взволнованной исильной. Мыназываем диалогом множество экспериментов, которые вытекаютизприн-ципа «Я и Ты» гештальт-терапии и с помощью которых часто удается вовлечь пациентав живойконтакт, чтобы, насколько это возможно, показатьему, что настоящая коммуникациявсегдапроисходит между двумя людьми — «передатчиком» и «приемником». Многиепациентычасто поступаюттак, словно обращаютсякстене, даже если они не лежат на кушетке, а разговаривают с присутствующим визави. Вопрос<<скемвыговорите?>>заставляетпациентагапрт<:гснутьсясо своей робостью, обратитьсясо своейпросьбойкдругомучеловекунепосредственно ибезпритворства При этом он может узнать, что есть разница между тем, как он говорит кому-то, и тем, какон говоритсдругим Вгруппе мы можемпопроситьего, произносякаждую фразу, называтьсобеседникапо имени Действительно липациентуудается«достичь» другого своимголосомисловами? Готов лион вступитьв стольглубокие отношения, что его словабудутпо-настоящемутрюгатьдругого? Способен лионувидеть, что фоби-ческое избегание истинных отношений с Ты проявляется также в его голосе и подборе слов? Он можетначатьвосприниматьсвои сомнения: существуют ли для него другие люди, действительно ли он чувствует себя связанным с другими или же ощущает себя одиноким и брошенным. Гештальт-терапевт редко допускает, чтобы пациент говорило других людях. Примериз группы супружеской терапии: ОнлГлавнаяпроблемасмоиммужемзаключаетсявтом, что онвсевремяменяругает. Терапевт: Вы можете сами ему это сказать? Она (жалостливым, тихим голосом): Ганс, почему ты все время ругаешься?.. Я не могу.. (громче и смелее) Ганс, мне надоело, что тывсе время меняругаешь. Из-за этого у меняпоявляетсячувство, будто яглупая, аты всезнающий- (Резким голосом?) Покажи, как делать, это лучше, чемтвое брюзжание! Эффектв этомпримере состоялвтом, что муж, которыйсначаласмотрелнанее, шчувственноулыбаяс^вконцеконцовудивленноинтеколыюбоязливосамвыртилсвое ршочарованиепоповодутого^чтожкенилсянаедочери», котораявовсемемуподчиняется Вэтомпримереэкспериментальныйдиалогпривелкстимулирующемуконтактумежду двумяпартнерами, отношениякоторыхсталиутомительнымииз-затого, что втечение долгих летони исполняли роли совершенно не соответствовавшие ихпотребностям и способностям Разумеется, экс^^^им^^нтал^^1йдиалогможетрш^пр^1^т^яислюд^ ми <хтавшимисяввгспоминанияхПриведенттвышепримертциентки,вспомнив-шейэпизодспьянымотцом, имелследующеепродолжение Терапевт: Вернитесь в свою комнату, заберитесь под одеяло и посмотрите из-под него насвоего отца! Пациентка (с широко открытыми глазами): Я вижу моего отца. Онпьян Он пристально глядитнаменя, но теперьмне уже нетакстрашно... Терапевт: Что вы хотите ему сказать? Пациентка: Мне страшно. Пожалуйста, не делай мне ничего! Пожалуйста, уходи! Пациентканачинаетплакать. Терапевтуговариваетеепродолжитьдиалогипозво-литьвысказаться также отцу. В следующей сцене онане только вступает в контакт 551