* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

Аналитическая психология (психология комплексов) Юнга (К Т. Фр«й-Б«рAИш) В той же статье Юнг характеризует «Персону» как «психическую систему», под которой следуетпонимоть, пожалуй, целостностьсознания и бессознательного и их динамику. Эта абстрактная формулировка — причем мы надеемся, что этот скелетв ходе нашего изложения обрастетплотью конкретной феноменологии, — позволяетнам создать следующую модель (по Meier1975b, 199). В обеих системaхI uII сознание (A иВ соответственно) и бессознательное (C и D соответственно) зонимаютпо отношению другк другуполярные позиции. Стрелки (1—12) обозноча^ют двенадцатьвозможныхсвязей междучетырьмя?aрдишaльными точками, о чем более подробно будет рассказано вдальнейшем. Разумеется, схема, ?редстaвленшaянaрисун?е 1, относитсяклюбымвозможным отношениям между двумя людьми: дружбе или вражде, браку, отношениям между учителем и учеником и т. д. Точно ток же ее можно применить к психотерапии, независимо оттого, каконапроводится—по Фрейду, Адлеру, Бинсвонгеру, Роджерсу, Торпу, Янову илиЮнгу. И наоборот, содержание, которым наполняется схема, может быть самым разнообразным. Если «Система I» будет означать аналитика, о «СистемаП» — онализонда или пациента, то мы получим специфические условия отношений в рамкаханалитическойтерапииВрезультате обa?ортнерaбудутuIрaтьoовершенно конкретные роли, что равносильно соответствующей настроенности и реактивной готовности. Мы можем вспомнить в этой связи ноше описание ассоциативного эксперимента; «констелляция», создаваемая условиями эксперимента, специ-фическимобразомвлияетнаегс результаты. Какокозолось, наситуацию реагирует не только сознание, но и бессознательное, содержания и комплексы которого росполагаютсясоответствующимобразом, Анaлизaшдснaчaлaшоходитoявзaтруднительном?оAожении. Оброщаясьза помощью, он прекрасно сознает свои трудности. Он готовпо возможности обстоятельно россказатьсвою«ис1орию», но приэтомвсежеопасае1ся, чlоему?ридетoяотчитывaтьoя засвоеповедениеили доже чтоонстол?шеlсясосуждениемОн надеетсянайтиусвоего визавипомощь, но неможетсрaзу?р«дстaвить,вчемэтa?омощьможетoсстоятьОш готов поверитьв анализ, но вместе с тем достаточно образован, чтобы знать, что все творения человеческих рукимеютграницы. Он не уверен в том, кто его партнер — ?ом?етештшыйс?ециa,листилишaрлaтaн. Ашaлши?тожевидитсвоеговизaвив?ервыe Он слушaет?aцuешто, иунего формируются?ервыев?ечaтAешия. Каковданныйслу-чай — простой или сложный? Каклегко здесьможно обмануться! Нa?омuш?етAиему пациентпохожие случаи? Почувствовал лион запроспациента и может ли он ему помочь? Достаточны лиего знанияиопыт? Нетлиунего самого или вего ближайшем о?рp?еmиaшaлоmчных?робAем,и?ш<.онбудетснuмис?рaвлятьoя?Крометоro,у?aж-дого естьсложное сочетание симпатии и антипатии. Уже при та?ом?оверхностшом р?ooмотреmи?онстелляцuяо?aзьIвaеloя?р?йшесAожшьIмиунm