* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

Творчество Вильгельма Райха и его последователей (Вольф Э. Бюнтиг) интенсивной работы в психоанализе. В конце я пережил из-за Фрейда тяжелое разочарование, которое, к счастью, не стало причиной ненависти и отвержения» (Reich [1942b] 1969, 43). Встреча с Фрейдом определяет профессиональный выбор Райха: он становится приверженцем психоанализа и в дальнейшем занимается в основном четырьмя проблемами, а именно: развитием фрейдовской теории причин неврозов, углублением разработанной Фрейдом теории влечений, разработкой научной теории терапевтической техники и изучением причин подавления сексуальности. В конце 1919 года — в 21-летнем возрасте — Райх становится психоаналитиком. В то время прохождение учебного анализа пока еще не считалось обязательным. Райх принимает участие во всех заседаниях Венского психоаналитического объединения. Большинство его гораздо более старших коллег были поражены любознательностью и умом молодого студента Райха. После доклада, посвященного анализу либидиноз-ного конфликта в драме Ибсена «Пер Гюнт», в октябре 1920 года Райха принимают в члены Венского психоаналитического объединения. ЛИБИДО И ФУНКЦИЯ ОРГАЗМА Теория и техника психоанализа возникли как ответ на проблемы при лечении истерических больных. Фрейд вскоре обнаружил, что истерические симптомы исчезали, если детские воспоминания, лежавшие в основе истерии, сопровождались эмоциями. Вслед за этим Фрейд сформулировал гипотезу, согласно которой терапевтический эффект основывается на эмоциональной разрядке, связанной с воспоминанием, а истерические симптомы представляют собой аномальную форму разрядки количеств возбуждения, которые не могли быть отведены иначе. Таким образом, Фрейд уже относительно рано установил связь между психическим заболеванием и эмоциональной энергией. Если энергию удавалось разрядить, психическое заболевание не возникало. Еще в 1894 году он говорил о количествах возбуждения, которые могли уменьшаться, возрастать, смещаться, разряжаться и распространяться по мне-мическим следам представлений, словно электрический ток по поверхности тела (I, 74). Тщательный анализ истерических симптомов привел Фрейда к пониманию того, что это возбуждение имеет сексуальную природу: по какой бы причине или при каком бы симптоме оно ни возникало, в конечном счете оно обязательно проявлялось в сексуальных переживаниях пациентов. Их воспоминания показали Фрейду, что уже совсем маленькие дети имеют не только сексуальные переживания, но и сексуальные чувства и фантазии. Фрейд расширил понятие сексуальности и с тех пор стал обозначать им, кроме взрослого генитального, любое сопряженное с удовольствием возбуждение (см. статью Б. Ницшке в т. I). Сексуальное возбуждение — отныне называвшееся Фрейдом «либидо» — могло также распространяться или аккумулироваться не только в генитальных частях тела, прежде всего в так называемых эрогенных зонах. Это привело Фрейда к формулировке вышеупомянутой гипотезы о том, что возбуждение может распространяться, подобно электрическому току по поверхности тела. Позднее он писал: «Каждый, кто видит, как удовлетворенный ребенок отпадает от груди, с покрасневшими щеками и радостной улыбкой погружается в сон, тот должен сказать, что эта картина во многом сохраняется и для выражения сексуального удовлетворения в последующей жизни» (V, 82). Для Райха разработанная Фрейдом теория либидо является жизненным нервом психоанализа, и он активно начинает заниматься теоретическим и эмпирическим обоснованием «экономического фактора» этой теории. Райх пока еще не подозревает, 261