* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

ПСИХОАНАЛИЗ. Теория психоанализа. Бессознательное век, потребности которого на этой стадии были ущемлены, стремится получить удовлетворение в дальнейшем, даже если развитие ушло далеко вперед, и сама жизнь диктует совсем другие потребности и формы удовлетворения. Такая фиксация в раннем детстве представляет собой «первичное вытеснение». Вытесненные потребности и импульсы, образно говоря, перемещаются в бессознательную систему и действуют в ней подобно репрезентантам влечений, подобно вытесненным представлениям, желаниям, мыслям, подобно вытесненной душевной энергии. Отныне они способны превращаться в разнообразные реакции, в «судьбы влечений». Когда потребности ребенка отвергаются, он отвечает на это определенными бессознательно задаваемыми формами поведения, которые могут закрепиться и превратиться в черты характера. На первый взгляд может показаться, что своеобразные и отклоняющиеся от нормы особенности поведения проистекают из присущих ребенку наклонностей, хотя в действительности здесь мы имеем дело с «благоприобретенным», с теми формами освоения мира, которые усваиваются по ходу развития душевной жизни. Имевшиеся в детском возрасте фиксации становятся теперь образцом, по которому совершается вытеснение у взрослого человека. Взрослый защищается от импульсов точно так же, как он это делал ребенком, но, кроме того, использует паттерны реакций — защитные механизмы, — возникшие в результате вытеснения импульсов. Вытеснение и его реактивная переработка протекают бессознательно. Порой случается, что осознающему себя Я удается заметить беспрестанно повторяющиеся эпизоды неадекватного поведения, но изменить его не удается даже ценой величайших волевых усилий. Важное различие между взрослым и ребенком состоит в изменившемся отношении к среде, к окружающим. Если ребенку легче подстроить свое поведение под окружающих, поскольку им приходится уделять внимание ребенку и его несформировавшимся способностям, то взрослый в большинстве случаев совершенно не защищен от требований реальности. Из-за этого выраженные невротические симптомы часто впервые возникают во взрослом возрасте, поскольку теперь человеку, живущему под давлением обстоятельств, условий, диктуемых, скажем, его профессией, партнерами, обществом, уже не хватает нарушенных в детстве поведенческих стереотипов освоения внешнего мира. Доказательства сказанному выше Фрейд стремится найти в своей психоаналитической практике. При лечении больного делается попытка вновь сделать сознательными вытесненные когда-то потребности и импульсы: содержания бессознательного должны стать осознанными. Это осознание достигается путем свободных ассоциаций. Пациент должен сообщить врачу первое, что ему приходит в голову. Эти спонтанные мысли являются более или менее отдаленными дериватами бессознательного, то есть они представляют собой косвенные выражения бессознательного, которые перерабатываются совместными усилиями врача и пациента с целью проникнуть в когда-то вытесненные содержания. На этом пути естественным образом встают серьезные преграды, возникает своего рода противодействующая сила, стремящаяся помешать процессу. Фрейд называет эту силу сопротивлением. По его мнению, здесь мы сталкиваемся с той самой силой, что когда-то привела к вытеснению. Работа врача в немалой степени и состоит в том, чтобы с помощью определенных приемов постепенно сломить сопротивление. Тем самым удается добиться того, чтобы некогда вытесненные, то есть запретные, потребности и импульсы открылись сознательной системе. Эта интеграция происходит, однако, не в форме рационального понимания, которое могло бы при случае возникнуть благодаря информации врача. В аналитической терапии в процессе осознания скорее проявляется доселе неосознанное, чем осознанное и прочувствованное переживание, то бессознательное, которое связано с преображением всего человека. Человек, отыскавший доступ к своим вытесненным 274