* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

136 ЯНК0ВЙЧЪ-ДЕ-МИР1ЕВ0. BcRopii посл$ яргёзда Я. было положено законодательное начало новому просветительному началу: 7 сентября 1782 г. состоялся указъ объ учреждеши школьной комыиссш, но въ иномъ состав^ сравнительно съ первоначальнымъ лредположе-шемъ. Во главй коммиссш былъ поста-вленъ П. В. Завадовшй, и членами ея назначены академикъ Эшшусъ и тайн. сов. П. И. Пастуховъ. Я. же сначала дано было официальное положеше, не вполне соответствовавшее той руководящей роли, какая выпала на его долю; онъ не былъ назваченъ действительный. членомъ коммиссш и работалъ въ ней въ качеств^ сотрудника-эксперта, хотя на немъ лежала вся тяжесть яоваго предпр1яия: составление общаго плана новой учебной системы, организащя учительской семинарш и пе-реводъ и переработка учебныхъ руководства Bei соображения въ атомъ отно-шбнш делались имъ и потомъ представлялись на обсуждеше коммиссш, которая почти всегда утверждала ихъ вполне. Лишь въ 1797 г. Я. былъ назваченъ дййствительнымъ членомъ коммиши. По плану Я. народныя элементарный школы составляюгь три разряда: 1) ыалыя школы (двухклассная), 2) срелшя школы (трехклассный) и 3) главныя школы (четырехклассная). Въ школахъ перваго разряда обучаютъ—въ первомъ классй: чтенщ и письму, знашю цыфири, церковныхъ и римскихъ чиселъ, сокращенному катехизису, священной исторш и первоначальнымъ правиламъ русской грамматики. Во 2-мъ—посл'Ь повторения предыдущая— пространному катехизису безъ доказа-тельствъ изъ свящ. писать, чтетю книги «О должкостяхъ человека и гражданина*, ариеметикй 1-Й и 2-й части, чистописанию и рисованш. Въ школахъ 2-го разряда къ первымъ двумъ классами малыхъ школъ присоединялся еще третШ классъ, въ которому при повторении прежняго, учатъ пространному катехизису съ доказательствами изъ свящ. писатя, чтетю и изъ-яспенш евапгелШ, русской грамматикЬ съ упражнешями въ лравописаши, всеобщей исторш и всеобщей и русской географш въ сокращенвомъ вид$ и чистописанш. Школы 3-го разряда (главныя) состоятъ изъ 4-хъ классовъ,—курсъ первыхъ трехъ тотъ же, что и въ среднихъ школахъ; въ четвертомъ же классЬ преподаются: всеобщая и русская географ]л, всеобщая исто- р1я бол^е подробно, русская исторхя, математическая география съ задачами на гло-бусЬ, русская грамматика съ упралшевшми въ письменныхъ упражнешяхъ, употре-бительныхъ въ общежитш, какъ-то: въ письмахъ, счетахъ, распискахъ и т. п., основашя геометрии, механики, физики, естественной исторш и гражданской архитектуры и рисовате. Въ ochobi курса народныхъ училищъ лежитъ такимъ обра-зомъ реальное направление. Образоваше для народныхъ училищъ первыхъ учителей, знакомыхъ съ требованиями дидактики и педагогики, исключительно принадлежало Я.; въ этомъ дбл-Ь онъ былъ полнымъ хозяиномъ, экзаме-новалъ молодыхъ людей, желавшихъ посвятить себя учительскому звашю, зна-комилъ ихъ съ методою учетя и, по тре-бованш коммиссш, назначалъ па то и другое м^сто, смотря по способностямъ каждаго. Въ открытой въ 1783 г. (докабря 13) учительской семинарш учебная и воспитательная часть устроены были по мысли Я.; который в ids cri; съ т'Ьмъ принялъ и начальство надъ ними по званпо директора народныхъ училищъ С-Петербургской губ. Я. озаботился снабдить созданное имъ воспитательное заведено вейми необходимыми учебными пособ1ями. Кабинета естественной исторш при училищЬ заключалъ въ себй собрание главнййншхъ породъ изъ царства животныхъ и царства ископаемыхъ, значительный гербарШ и книги съ изображетеыъ тйхъ предметовъ, которыхъ невозможно было имйть въ натур·!. Для класса математики и физики приобретены были болйс нужные модели и инструменты, а для механики и гражданской архитектуры выписаны были иаъ ВДны разные чертежи, модели и машины. Въ библктеекЬ для чтешя, въ пособ1яхъ по географш и исторш и вообще хо-рошихъ по тому времени учобникахъ по вс^мть предметамъ также не было недостатка. По настоянш Я. были запрещены какъ въ учительской семинарш, такъ и въ главномъ народномъ училищ^ вей т'Ьлес-ныя наказатя, какого бы рода они ни I были. Плоды усилШ Я. не замедлили I обнаружиться: любовь къ ученымъ заня-т1ямъ мало-по-малу овладела молодыми питомцами семинарш и проявилась въ предпринятомъ ими съ 1 апреля 1784 г.