* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки
ШУВАЛОВ!». 480 Одновременно съ учреждением* университета началось еще одно благое дЬло, почин* и проведете въ жизнь котораго связано съ именем* Ш. В* 1757 г. онъ представил* Сенату проект* и штат* Академш Художеств* въ С.-Петербурге, предлагая «взять въ оную способных* учеников* изъ Московскаго университета, которые ужо и определены учиться языкам* и наукам*, принадлежащим* к* художествам*». Это представление, одобренное Сенатом*, было утверждено императрицей, и съ 1759 г. на содержавiс Академш изъ штатсъ — конторы стали отпускать но 6.000 р. въ год*. Сначала Акадешя существовала без* особаго регламента. Она ; числилась при Московском* университете (хотя помещалась въ С.-Петербурге) и i имела лишь своего инспектора. Подъ его на-б люде m ем* на· казенном* содержат« жило несколько человек* из* первых* учени- ; ков* Московскаго университета, обучаясь . закону Божпо, иностранным* языкам*, ; географш, артшетике, геометрш, и сто pin ; и миоолопи, а также рисовашю, скульптуре и архитектуре. Затем* был* при- ; глашеи* еще преподаватель анатомш и выписан* изъ Францш резчик*, а позд- \ при совещаниях* директора с* пр<к|и.ч> j сорами объ успехах* учеников*. Хотя 1 этот* проект* не былъ утвержденъ, но Академш въ первые годы своего существоватл жила, приближаясь къ нему. Не оставлял* Ш. без* внимания и общш ход* дел* Академш, внушая начальству ея собираться для обеуждегая дел* не менее 3-х* разъ въ неделю и представлять ему доношешя о всем*, что за.виепть отъ решетя его, президента. Уже в* 1 ТОО г. из* числа академических* учеников* были выделены лучине. заслуживающее отправки за границу; это были знаменитые впоследствии .Носенко и Балконов*. Провести въ жизнь «регламент*» и окончательно установить порядокъ жизни Академш помешали Ш. те же обстоятельства, который препятствовали ему довести до конца и университетская дела. Родственная и партШпая близость с* Шуваловыми и случай делали его главной государственной пружиной жизни 1'оссш, именно главным* лицом* того правительствен наго круга, который фактически управлял* Россией в* последтс шесть л'Ьтъ царствования императрицы Елизаветы. Неда- irfee еще несколько профессоров* живо- ¦ ром* Вольтер* писал* по поводу поездки писп и гравернаго дела изъ Францш и Ш. за границу: «C'est ex-empreur do Rus-Гермапш. Ш. принимал* очень живое ; sie qui nous vient». Если взять эти слова у чаше въ жизни Академш: онъ требовал* . по существу—они верны. Редюй из* фа-ежемесячных* списков* учеников* с* ука- [ воритовъ, даже въ Россш ХУШ в., имел* затем* ихъ успехов*, приглашал* знат- j такую полноту власти, какъ HL. хотя ныхъ посетителей, похвалы и награды ; вряд* ли он* искал* ея: его побуждали которых* поощряли учеников*, и сам* i ?* тому малообразованность, бездёятель-жертвовал* книги и картины из* своих* j ность п, наконец*, болезнь пмератрнцы, богатых* коллскщй. Заботясь о лучшем* ; вследствие которых* государственный дела, положении Академш, Ш. занялся соста- j шли слишком* медленно или совсем* не влсшем* подробнаго регламента н в* на- ; подвигались за невозможностью видеть чале 1761 г. представил'!, проект* его : государыню и докладывать ей. Единствен-пмператрице. Согласно ему, Акадешя дол- ; ный, кому это удавалось, особенно же въ жна была состоять из* президента, ди- j последше два-три года жизни Елизаветы, ректора, советников* н секретаря. Пре- ¦¦ был* Ш. Между тЬм* Росшя с* 1754 г. подавательскШ состав* былъ изъ 5 профессоровъ, 6 академиков* и S адъюнк-товъ. Учащихся полагалось 40, все на казенном* содержавши. Кроме этого штата, при Академш могли быть почетные члены изъ знатных* особъ и вольные ученики. Президент*, которым* былъ сам* Ш.. имел* «главное смотрение над* Акаде- начала переживать рядъ событШ, приведших* ее къ международным* столкновениям*, разрешившимся в* Семилетнюю войну, и къ ряду внутренних* потрясенш, связанныхъ съ вопросом* опрестолонасле-д!и. И въ тех*, и въ других* 1Н. пришлось сыграть значительную роль. Вырос-шШ па французской литературе, нрибли-м!ей», он* приглашал* профессоров* и | женный къ императрице, известной сво-учителей и определял* какъ ихъ обязан- им* французолюб1емъ. ??. всегда слыл* ности. такъ и программы преподавания, за яраго сторонника Францш; событш въ Ему же принадлежало председательство I Европе привели къ тому, что DJ. мог*