* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

ТЙМК0ВСК1Й. 527 инока Kiево-Печерокоя обители; аскети-ческШ образъ жизни перваго наставника и суровая окружающая обстановка оказали на душу ребенка настолько сильное впечатление, что уже изъ него некоторые бюграфы Т. пытаются вывести ?? черты, которыя отличали его характер* въ позднейшей*, необщительность, любовь къ уеди-ненш, некоторая суровость и пр. Съ элементарными сознаньями мальчик* вступил* въ число учеников* Шевской академш. но тамъ пробыл* недолгой въ октябре 1797 г. перешел* въ гвмназш при Московскомъ университете, а по окончанш в* 1782 г. ея курса съ серебряной медалью былъ принять въ оамый университет*. Главное свое вниыаше здесь Т. сосредоточилъ на изучены классической словесности, которою занимался подъ руководствомъ профессоров* Хриспана-Фред ерика Матгеи, 1оганна-Вильгельма Мельмана и П. А. Сохацкаго. Успехи его въ этой области были поощрены въ 1803 г. серебряной медалью и поручением* ему вести гречесшйэтимологическШ и датиншй синтаксически классы. Окончив* в* 1804 г. университетскШ курсъ кандидатомъ и удостоенный въ 1805 г. за нижепоименованную диссертацию о днфн-рамбахъ степенью магистра словесных* наук*, а въ одедующемъ году степенью доктора философш, для дальнейшая со-вершенствован!я въ классической словесности он* былъ отправлен* за-границу. ?????^ оъ командированным* туда же для пзучетя восточной словесности А. В. Болдыревым*, впоследств1и профессором* этого предмета въ Московскомъ университете, Т. направился прежде всего въ Галле; городъ вскоре былъ ооажден* французами, университетъ разгромлен*, а Т. остался безъ всяких* средств*. Очутившись въ критическом* положеьш, онъ оставилъ Галле и въ сопутствш того же Болдырева пешкомъ отправился въ Лейпцигъ, где, занимался въ теченхе одного года, а затем* перешел* въ славившШся тогда своими учеными силами университетъ в* Геттингене. Подъ руководствомъ профес-соровъ Гейне и Мичерлиха, живёйшую признательность къ которымъ, особенно къ первому изъ нихъ, Т. сохранил* вою жизнь, тамъ онъ съ исключительным* усерд1еиъ отдался изучешю древней словесности и археологии, успешности занятШ которыми въ немалой степени способство- вали богатейпйя сокровища университетской библютеки, одной изъ замечательней-шжхъ въ тогдашней Европе. Въ Германш Т. пробыдъ в* общей сложности три года и за это время успелъ очень много. Съ запасоыъ обширных* познаши ? солид-нымъ яаучнымъ багажом* в* 1809 г. возвратился онъ въ Москву, и съ 1 сентября того же года въ званш адъюнкта, которымъ былъ удостоен* непосредственно передъ заграничной поездкой, открылъ въ университете курсъ древней словесности. Выдающийся успех*, который онъ встретилъ съ самаго начала своей педагогической деятельности, побудялъ университетскШ совет* избрать его въ 1810 г. экстраординарным* и уже въ следующем*—ординарным* профессором* греческой я латинской словесности. Впооледствш лекцщ по этим* обширнейшим* предметам* были разделены между двумя лицами, но Т. читал* ихъ один*, возможность чего находит* свое объясненге отчасти въ действительно прекрасном* знакомстве его съ ними, отчасти же въ томъ сравнительно невыоокоыъ уровне, на какомъ стояли какъ научная разработка этих* областей, так* и изложеше ихъ съ университетской каведры. Из* греческих* классиков* Т. объяснялъ слушателямъ нреимуществевно Софокла, Геродгана, Гомера, Геродота, Ксенофонта, Аполлодора и Демосфена, изъ латинскихъ же—Лив1я, Виргил1я, Цицерона и Горац1я. Курс* рим-скихъ древностей онъ разделил* на две части—древности государственныя и древности, по его термиЕолоии, «домапшя»,— н каждый годъ попеременно читая* то одну, то другую изъ нихъ. По примеру заграничных* университетов* имъ былъ введен* и при Московскомъ фнлологнчйск1йсемянар1й, въ котором* студевты подъ его руководством* практически работали надъ разбором* и критикою классических* писателей и древностей, о которых* параллельно шла речь на лекщях*. Характер* лекцШ Т. учеником* его А. М. Кубаревымъ рисуется следующим* несколько тяжеловесными словами: «Чтешя его... близко подходили к* диктовашю... Изъ повторений, когда это было нужно, сказанная вмъ прежде, выражаемых* всегда почти теми же словами, было очевидно, что каждая его лекщя была основательно имъ обдумана. Он* такъ привыкъ к* какой-то ученой