* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

ОБРОВЬ. 251 тическШ вкусъ, а это въ свою очередь заметно отразилось на живописной постановке его оперт.. Любопытно, что ни въ детстве, ни въ отрочестве особенно саль-наго влечешя къ музыке С- не обнаруживала Семья его была не музыкальна; и только благодаря господствовавшему въ ней уб'Ьждевш, что ум^ше играть на ка-комъ-нибудь инструменте есть признзкъ «хорошаго тона» и что поэтому музыка необходима въ курсе общаго образоватя,— ыальчакъ сталъ учиться нгрЪ на фортепиано. Въ учительницы къ восьмилетнему мальчику была приглашена молодая девушка, Олимтада Григорьевна Жебелева, отличная музыкантша и добросовестная преподавательница. Не проявлявши ни особенной склонности, ни любви къ новьшъ занят1ямъ, С. въ течеше первыхъ двухъ-трехъ лЪтъ, когда методически усваиваются техначесие прхемы игры, учился довольно вяло. И только лишь скучное и трудное прошло, элементарная шкода была пройдена, его апат1я къ звукамъ, постепенно ? понемногу, стала сменяться противо-положнымъ отношешемъ, съ течеюенъ времени превратившимся въ горячую, страстную любовь. Целыхъ семь летъ занимался С. подъ руководствомъ О. Г. Жебелевой и за это время, по словамъ одного изъ его бюграфовъ, «познакомился со многими величайшими произведен1ями музыки, основательно изучилъ музыкальную технику и полгобилъ М1ръ звуковъ всеми силами своей страстно-артистической души». Въ конце 1S27 г. онъ былъ пом-Ьщень приходящимъ ученнкомъ въ пансюнъ г-жи Командеръ, где въ течеше трехъ л'Ьтъ, которыя онъ тамъ пробылъ, вынееъ весьма мало. Изъ пансюна С. перегаелъ въ 1-ю Петербургскую гимназию; здесь, несмотря на рутинную постановку преподавашя, онъ учился отлично, нзъ всехъ предметовъ не слвткомъ взлюбивъ только математику — частое явлеше у музыкально-одаренныхъ людей. Наконецъ, въ 1835 г., когда О. было около 16 лЬтъ, онъ перевелся изъ гимназш въ только что открытое тогда училище правовЬдЪшя. Въ этомъ приви-легированномъ училище, не взирая на его несколько специальный хэрактеръ, чуть ла не лучше всехъ преднетивъ было поставлено въ тЬ времена преподавание музыки. Учитель ея, hikto Карель, плохой, но въ высшей степени страстный скряпачъ, отличался большою добросовестностью какъ руководитель въ своемъ предмете и своею страстью къ музыке увлекалъ почти поголовно всехъ воепатаяниковъ, каждый изъ которыхъ учился на какомъ-лвбо инструменте. На С., уже хорошо понимав-шаго музыку и порядочно подготовленваго, этогь человёкъ съ несколько странными музыкальными вкусами не могъ оказать сколько-нибудь серьезнаго вл1яшя; какъ во время своего пребывашя въ учалищЬ, такъ и по выходе нзъ него онъ относился и продолжалъ относиться къ училищному преподавателю музыка скорее отрицательно, чймъ положительно; но въ самой среде своихъ товарищей С. нашегь, по крайней мере въ первые годы учешя, внимательную аудиторш, которую онъ не безъ охоты заотавлядъ себя слушать; очень деятельно онъ также участвовалъ н въ училищномъ оркестре. Изъ всехъ сверст-никовъ С. особенно подружился съ В. В. Стасовымъ, съ которымъ оставался въ самыхъ тЬсныхъ отношетяхъ еще долгое время и по выходй нзъ училища; съ другими же товарищами ладилъ мало, особенно въ старпгахъ кдассахъ, где съ болыпян-ствоиъ изъ нихъ былъ даже во враждебвыхъ отношешяхъ. Причины этого крылась отчасти въ исключительно музыкальныхъ интересах* С., мало а неохотно реагировавшая на друг1я явдешя ученической жизни, отчасти же въ его вяломъ, непо-воротливонъ и несомненно очень гор-домъ, даже несколько заносчнвомъ ха-рактерй, чего такъ не любить экспансивная молодежь. Отсутотв1е заботливой направляющей руки въ училище повело къ тому, "что С. сделалъ было серьезный ложный шагъ, променявъ форте шано на вш-лончель и на пзучее1е техники этого инструмента набросился со всею присущею ему способностью увлекаться, почти совершенно оставзвъ форте шано и, что важнее, совсймъ мало заботясь объ сбщенъ музыкальномъ развитш. Въ игрЪ на вюлончели онъ сделалъ быстрые yctrfexn и достигъ того, что, по отзыву его учителя Карла Шуберта, «въ отношенш музыкальнаго смысла, выразительности и фразировка въ учителяхъ не нуждадоя». Но втлончвль, на которой онъ агралъ и въ оркестр^, не была его инструиентомъ, и С. поздн-Ье понялъ ошибочность сделаннаго шага, возвратившись къ фортепиано, незаменимому въ области