* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

стоюнипъ. деши, занимавшейся оанообразовашемъ, ' окъ лранималъ деятельнейшее участие и тамъ выработать и укрепилъ свои литературный уб^ясдедш и литературные вкусы. Въ 1850 г. С. окончилъ курсъ университета со степенью кандидата, На нер-выхъ же шагахъ столкнулся окъ съ жизненными невзгодами. Семья его въ это время почти разорилась,—С. пришлось оставить мечты о Востоке и для поддержки матери и сестеръ искать немедденнаго заработка. Два года жнлъ онъ часта ыми уроками и лишь въ 1852 г. посту аил ъ въ 3-ш гимна -siro старптимъ учителемъ русскаго языка в словесности. Первое время желанье отдаться одной литературной д&ятельности боролась въ немъ оъ любовью къ педагогическому делу, но ого прений наотавнякъ А. С. Власовъ, съ которымъ С. не яреры-валъ сношенШ, решительно новлшлъ ва него, скловйвъ къ педагогячесйимъ заня-тшмъ. Съ 18 52 л о 1871 г. работалъ С. въ качеств! учи го л л русскаго язык а и словесности все въ той же 3-й гимназш. Время вто, особенно конецъ пятидесятые го-довъ л начало шестидесятых^ было у васъ, какъ известно, временемъ сидьнаго аодъема умстввнныгь и общественные интересовъ. Давнншшя мечты о литературныхъ заня-Tiaxb делали С. особенно податливымъ на увлечения общественной деятельностью. Въ 1859 г. онъ редактировалъ газету «Рус. сюй М1ръ*5 выходившую сначала разъ въ неделю, а потомъ два раза. Былъ окъ, впрочемъ, не тольео редактороыъ, но и самьшъ дЬягельнымъ сотрудннкомъ. Уже въ этехъ неболыпихъ беглыхъ газетныхъ аамйгиахъ определились довольно ясно характерный особенности С.} какъ писателя и человека. Глубокая убежденность въ своихъ словать, прямота и откровенность, совершенное отсутствие какой бы то ни было погони за фразой, серьезность,—воть отличительный качества его газетныхъ ра-ботъ. Особенно выдаются изъ нихъ критически очерки о поэме Никитина «Кулакь», о «Воспитаннице» Островскаго и разборъ романа Гончарова «Обюмовъ». Трудная житейская школа, пройденная C.j имела для него и положительны» стороны, закалив* его характеръ и выработавъ въ немъ серьезный, треавый взглядъ на жизнь. Онъ задумывался надъ этой жизнью, стремился уяснить себе ея недостатки: это и составляло, главнымъ образомъ, оодержаше его j ! статей- Съ его серьезнымъ, гуманнымъ взглядомъ на жизнь и неподкупной честностью слова, въ роди руководителя органа, С. бшъ вполне sa высоте своего положения; однако редакторство его, по разнымъ причинамъ, ограничилось одвимъ годомъ. Зато TaroTisie его къ педагогической деятельности къ этому времени уже окончательно определилось. Въ унисонъ съ общныъ движеЕ^емъ шестддеоятыхъ годовъ стадо наблюдаться оживление и въ русской педагогике, первый толчокъ къ этому получившей въ взв^стныхъ статья хъ Н. И. Пирогов a. G., оставившему навсегда публицистическую работу, было не трудно, при его способностяхъ к отзывчивости, занять одно изъ в ид я ыхъ месть въ этомъ двЕжетн. Отъ романтической мечтательности онъ отделался уже давно, русскую жизнь онъ зналъ прекрасно, образованъ былъ всесторонне. Идеалистъ въ душе, проникнутый благородными принципами, онъ для учащейся чуткой молодежи былъ ?? только прекраонымъ ЕГреподавагелемъ, но н воспитателемъ, наотавникоиъ въ выс-шемъ смысле этого слова. Уроки свои онъ обращадъ въ занимательным беседы, въ которыхъ ученикамъ предоставлено было иного самостоятельности: умело поставленными вопросами онъ направдядъ своихъ юн ыхъ собеоецниковъ къ самостоятельно проду-манжьшъ выводам ъ. И вне уроковъ С. завам алел со своими учениками. Во время такъ называемые «читательныхъ бесецъ», подъ его руководствомъ разбирались учениками художественные произведет я, читались статьи бюграфичеошя и критвчв-ск!я. 0. вскоре оделялся известнымъ въ столик, какъ одинъ изъ лучпшхъ преподавателей русскаго языка. Онъ былъ приглашаема давать уроки во ннопе аристократические дома и, между прочимъ, преподавалъ русскую словесность вехи-кимъ князья мъ Владишру Александровичу, Николаю Николаевичу младшему, веди-кимъ князья мъ Лвйхтеябергскимъ—Оер-????, Евгетю и Юрт Максимил1аяови-чаыъ, великой княжне Евгенш Максимилиановне, ныне принцессе Ольденбург-скоё, и прпнцеоое Елене Георгиевне Ме-кленбургъ-Стрежицкой. Насколько отзыв-чивымъ оказался С. къ оживленно, начавшемуся въ гаестидесятыхъ годахъ въ области педагогики, видно взъ того, съ j какамъ живымъ участ1&мъ относился онъ 29