* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

ЛОВАЧЕВСКТЙ. 543 нешй съ частными производными и BapianloHHoe исчисленie. Этя курсы оставались за нимъ до конца его профессорской деятельности. Изъ рукописная отчета за 1839 г. видно, что въ этомъ году ЛобачевскШ читалъ то-же самое. Въ росписанш на 1842—учеб. годъ читаекъ: ? Николай ЛобачевскШ, ректоръ университета, ординарный профессоръ чистой математики, будетъ читать во 2-ыъ курсе объ интегрирован!и функцШ 1 ч. въ нед., въ 3 курсе объ интегрировавши дифферен-щальныхъ уравнешй съ двумя переменными 1 ч., въ 4 курсе иятегрпроваше уравнешй съ часта Li ни дифференциалами и вар^ацшнное исчисление, следуя Лакруал. Недовольствуясь обязательнымъ пре-подавашемъ въ университете, Лобачевский чпталъ не разъ публичныя декцш по физике. Одна изъ такзхъ лекц1Э содержала теорш хкмическаго разложения и составления телъ действиемъ электричества л была сопровождаема опытами. Для ремесленааго класса читался имъ въ 1839—40 г. особый популярный курсъ физики подъ назвашемъ «народная физика. О способе чтещя лекщй Лобачевскимъ оставнлъ свои воспоминанзя его талантливый ученикъ и ? ре ем л ? къ по каеедрй проф. ?. ?. Поповъ. llo этимъ воспомы-нашямъ, «Лобачевсшй уме.ть быть въ аудиторш глубокомысленные или увлекательным^ смотря по предмету изложешя. Вообще разговорный слогь его не похо-дилъ на письменный. Между темъ какъ въ сочивеншхъ своихъ онъ отличался ело-гомъ сжатымъ и не всегда яенымъ, въ аудиторш онъ заботился объ изложен i и со всею ясностью, но любилъ более самъ учить, нежели излагать по авторамъ, пре-доставнвъ слушателяыъ самимъ познакомиться съ подробностями ученой литературы. Его публичный лекцш по физике привлекли въ аудиторш многочисленную публику, а лекцш для избранной аудиторы, въ которыхъ Лобачевсмй развн-валъевоп новыя начала геометр!и, должно назвать по справедливости глубокомысленными». Какъ добросовестно относился до конца своей жизни Лобачевшй къ своимъ обя-занностлыъ, свидетельствуешь его печатный обстоятельный, со многими самостоятельными выводами, разборъ доктор-с кой диссертации. ?. ?. Попова: « Объ интегрировании дифференщальныхъ уравнений гидродинамики, приведеяныхъ къ линейному виду. Казань, 1845*. Печатаною отзывовъ о диссертащяхъ ЛобачевскШ придавалъ весьма большое значение и Ьъ качестве управлявшаго Казанскныъ учеб-ныаъ окру го ыъ высказалъ министру на-роднаго просвещения свое мнеше, что ко всякой докторской диесертащп долженъ быть прилагаемъ печатный подробный разборъ. Хотя ему предоставлено было поступать по его усмотревiro. но онъ предпочелъ выслушать но этому поводу мнете совета Казанскаго университета. Советь отнесся къ предложению Лобачев-скаго несочувственно, полагая, что «такое печатан! е, подвергая ?уду публики противъ его воли и темъ требуя отъ него большой строгости, иногда обременительной для докторантовъ, не должно быть поставляемо въ постоянную обязанность, а предоставлено собственному усмотрению и желанно профессоровъ, представ нош ихъ эти отзывы». Въ ответной бумаге совету ЛобачевскШ указываете, что «суду публики подвергается сочинитель нротпвъ своей волн за всякое вообще изданное цмъ сочиноше. Итакъ, если бы приводимая советомъ причина была достаточной, то она служила бы заявден1емъ отъ профессоровъ ихъ ндзгЬрешя вообще не печатать своихъ сочинешй». Но, видя несочу вствте совета предлагаемой имъ Mipe, ЛобачевскШ ограничился предложен1еыъ: «бсяк1ё разъ излагать подробно причины, который добуждаюгь удерживаться печа-ташемъ полнаго разбора дяссертащи». Связь, установленная уставомъ 1804 г., между университетами и другими учебными заведею я ми округа не была окончательно порвана устаиоыъ 1835 г., и ЛобачевскШ имелъ возможность близко знакомиться съ состояв1емъ преподав ашя въ гимназ1яхъ и уездныхъ училищахъ. Для проверки знашй студентовъ, поступающих^ въ университета, существовал!» особый испытательный комитетъ, ? ЛооачызскШ состоялъ его почти беземенншгъ пред сед ателемъ. Заботясь о томъ, чтобы университетъ давалъ учебнымъ заведетдмъ лучше подготовленным педагоговъ, ЛобачевскШ подвялъ вопросъ о преобразован^ Педагогичеснаго института. Вместе съ темъ на Лоба-чевскаго ие разъ возлагались поручены, кото ры я позволяли ему непосредственно вникать въ соетояше средшиъ учебныхъ за-