* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

142 ЗАВАД0ВСК1Й. чившихся въ только что минувшую шведскую войну (?) засдуживаетъ подобной награды. Государыня заподозрила богатство кассирша и приказала обревизовать банкъ. СлЁдств1е открыло педочетъ въ 600.000 рублей. Д&ло поступило на решете Императрицы и пролежало у нея до конца ея жизни. „А по воцареши Павла,—говорить Державинъ,—Безбородко сь Трощивскимъ такъ смастерили cie во-р'овское дело, что Зайцеву, (второму директору) и прочимъ будто за напрасное претертгЬте даны въ награждение деревни, только касеиръ съ женою сосланы въ Сибирь, и то какъ слышно просто на житье, ¦л не в а каторгу". Повидимому Ймпера-торъ Павелъ, считавшей все дбло проделкою ненавистиаго ему Зубова, былъ вполне уб'Ьжденъ въ непричасности 3. къ расхище-жю казенныхъ денегъ и продол-жалъ относиться къ нему съ сугубымъ донЬр]емъ. Ко гд а ж е ? од о б н а го родаявле-ню повторилось и въ ассигнацшнномъ банке, у него естественно могло зародиться сомн'Ьше въ правильности своего перваго решетя, а потому и кара, постигшая 3., была несоразмерна съ виною. Впрочемъ гр. 3. не долго находился въ опалё. Александръ I лишь только веху-иилъ на ирестолъ, тотчасъ же вызвалъ въ Петербургъ опальнаго графа. „При самомъ начала витуплетя моего на престол 7»,— писалъ къ нему государь,—я вспомнилъ и вашу верную службу, и дарован! я ваши, кои на пользу ея ви всегда обращали. Въ семъ убЪжденш желаю, чтобы вы поспешила пргЪхать сюда принять увЪреше изустное, что я пребываю къ вамъ доброжелательный Александръ". СледившШ sa нимъ иеправникъ былъ вы-сланъ въ Вятку, и вскоре затймъ посл-Ь-довалъ указъ объ определена впредь испранниковъ только по выбору дворянства. Въ Петербурге 3. Лылъ весьма милостиво принять государемъ и всл'Ьдъ за-темъ назначенъ членомъ совета, присут-ствующямъ въ сенате и председателем^ комиссш по составлению закоиовъ. Но въ последнемъ званш онъ оставался недолго. Императора Александръ, съ необыкновенной энерией принявшая въ первые годы своего царствоватя за к,одпфикащю законовъ, былъ недоволенъ медленностью работъ комиссш. 3. донималъ сложность задачи, решавшейся въ теченш целаго столетия, иредставилъ въ оправдание действ! й комиссш записку, въ которой сде-лавъ краткш историческШ обзоръ рус-скаго систематическаго законодательства я, обративъ внимаше Государя на сложность вопроса, высказалъ въ заключение, что нетъ ничего удивительнаго, если „огромная машина по натуре своей идетъ тихо и медленно". Впоследствии онъ ска-залъ даже чаеткымъ образомъ, что дело кодификацш „едвали въ царств оваше его и кончиться можетъ". Слова 3. — какъ известно — оказались пророческими. Но иначе смотрелъ на это дела Императоръ Александръ и окружавшее его молодые люди, мечтавпне въ самомъ непродолжи-тельномъ времени наградить Россию ве-ликолепнымъ кодексомъ. А потому въ начале 1803 г. 3. отъ должности председателя комиссии былъ уволенъ. При учреждении министерствъ въ 1802 г. ему поручено было управлеше мипистер-ствоиъ вароднаго просвещения. Взгляды на его деятельность въ этомъ званш весьма различны: одни считаютъ министерство народнаго просвещения самымъ неудач-нымъ изь подобнаго рода учреждений; друпе—превознося ? ъ деятельность 3. Все это тенденщонныя мнешя. Время и обстоятельства требовали большого напряжев1я силъ, и министерство народнаго просв?-щешя проявило действительно живую деятельность подъ управлешемъ 3., и если Богдановичъ говорить, что за восемь летъ его управления для народнаго образоватя сделано было более, чемъ въ целое предшествовавшее столетие, онъ не искажаетъ истины. Въ продолжеш е одного перваго года въ Петербурге было открыто 20 при-ходскихъ училищъ, въ 1804 г. по ведомству народнаго просвещенш было уже 491 учебныхъ заведенш съ 33.484 учащимися, а въ 1805—688 учебныхъ ванедешй. При немъ учреждены учебные округи, явилась наро/шыя школы, въ уЬздахъ у'Ьздныя училища, гимназш нъ губернскихъ городахъ, открыты университеты въ Харькове if Казани, педагогический тггтнтутъ для обра-j зовашя преподавателей и несколько ли-цеевъ. Онъ далъ новый уставъ универ-ситетамъ, академш наукъ и духовныыъ акадежямъ и училищамъ и предо ставилъ для всехъ без платное образоваше. Съ целью поднять въ глазахъ публики обще-