* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

6 УННВЕРСИТЕ&ГЬ. о И ъ = о в; = к Н а з в а ш е универси­ тет о в-ь I I° й е е Ь 5 = Ч О а о а) «• о i l г|3 C 2 D i i а> -.& ЕГЭ О с 04 113 117 92 40 317 47 620 О 571 G68 920 52!) 114 Slit 314 3 923 м Ни 5 С ш S o ? , ^ о н En 5 g g I ? 1 34 SO 244 63 13 202 — Базельскш (14G0) . Бернсиш {1В31) . . JIoaairacKiii . . . НешлатвльскШ . ЦшрИХСК.В: (1К38) . ФреЙбургскШ (1SS0) . . . . . 44 40 50 27 30 13 33 27S 537 573 676 466 101 612 314 3279 Всего: 64G Щ в е ц 1 я пм-Ьетъ У. въ У п с а л е (1476; 1885 г. 1621 учащихся, 1894 — 1459) И въ Лупд*(16вС; 1885г. 1350 студептовъ, 1894— 645); въ Н о р в е г ш : У. въ Христтапш (1811; 1885 г. 2400учащихся, 1 8 9 4 — 1 2 0 0 ) . Въ Даe i u У. въ Копенгагене (1475; около 1300 учащихся). Д а л е е г о л л а п д с ici е У.: въ Лейден* (1575; 3894 — S15 учащихся), въ Гронингепъ- (1614; 1894 — 417 учащихся), въ Утрехте (1636; 1894—632 учащихся), рядомъ съ ними до 1816 существовали У. въ Фрапекере (1585) и Гардервп1ке (1600), а также городской У. въ Амстердаме (1875; 1894— 1241 учащихся). Совершенно въ иномъ папраелепш развивались У. въ Аигл1и, окс­ фордский и ксмбриджскШ (1894: Оксфорде 3256, Кембриджъ 3290 учащихся); надъ ними еще и по настоящее время преобладаетъ система колледжей (colleges и balls), основанная на етарннвыхъ богатыхъ сред­ ствами побочныхъ учреждетяхъ. Благода­ ря этимъ учреи:де1пямъ, колледжи остаются тесно связанными съ местного епископаль­ ного церковью, хотя с ь 1871 светсмя долж­ ности замещается независимо отъ при­ надлежности къ англиканскому вероиспо­ веданию. Основанный 1845 У. въ Дергеме (1894 — 400 учащихся) не имеете делен.я на факультеты. У . въ Лондоне, въ 1836 оффищальио призванный, есть собственно испытательное учреждеше, устроенное по образцу новыхъ фраоцузскихъ У и нахо­ дящееся въ тесной связи съ лондонскимъ либеральыымъ U n i v e r s i t y College (1894 — 1500 учащихся) и строго церковнымъ K i n g s College. Различныя учреждения для раз­ вита и раептюстрапешя научпыхъ зпашп въ массахъ объединяешь V i c t o r i a Univer­ s i t y въ Манчестере (1S51; 1S95 — 3000 уча­ щихся). Ближе къ германскимъ У . стоятъ ш о т л а п д п а с въ С-Андрыйсе(1412; 1894— 199 учащихся), въ Глазго (1454; 1894 — 2080 учащихся, изъ пихъ 160 женщинъ), въ Аберднпе (1506; 1894 — 8 1 2 учащихся) и въ ЭдинбургЪ(1. >82;1894—2924 студента); въ то же время въ Ир л а ЙдШ У. съ T r i n i t y College въ Дублине (1591; 1 8 9 4 — 1 1 2 4 студента) со­ ответствуешь древнимъ апгслйскимъ У., Queens-College лондонскому У., а римскокатолическш. У. (1874) устроепъ по бель­ гийскому и французскому образцами. Въ повейшее время заслуживайте особенпаго г вплмашя своеобразный стремления въ бри­ танской университетской жизни къ попу­ лярным !, лекщямъ. общедостунпымъ курсамъ и т. п. ( u n i v e r s i t y extension). Въ Б е л ь г 1 и наряду съ правительственными У . въ Генте (1810; 1894 — 660 учащихся) и Люттнхе (1817; 1894—1260 учащихся), существуютъ два такъ назыв. вольпыхъ уни­ верситета: въ Брюсселе (1834, либераль­ ный; 1 8 9 4 — 1 3 0 9 учащихся) и въ Лувене (1835, клерикальный; 1894—1575 учащихся), основапные частными корпорациями. Ана­ логично этому обстоять въ настоящее время университетское образованней во Фраицыт. Револющя совершенно упразднила прежше 23 въ большей или меньшей степ, церковныхъ У.; высшее образование оказалось разрознеппымъ. прпчемъ, по мысли Наполеона, для каждой отрасли знашй должна была существовать особая школа. В с е учебньш учреждена империи были объединены въ одной огромпой государствен!iой корпора­ ции, французскомъ У. ( U n i v e r s i t e de France). Высшее образоваше было распределено по разрозпепнымъ факультетамъ, которыхъ было пять: богослошдай, юридическШ, ме­ дицинский, естветвенпо-матеяат- (sciences) и словесный (lettres). В ъ учебпомъ отиоnieHin ФраицЫ делилась иа округи (Aca­ demies). Все факультеты и школы учебнаго округа подчинялись правительствен­ ному чиповнику, ректору. Въ 1814 имнер!я имела 40 учебпыхъ округовъ, но ее въ каждомъ изъ нихъ были все факуль­ теты. Главнымъ назвачетемъ факультетовъ сделалась раздача дппломовъ и лишь въ гораздо меньшей степени — пре­ подавание высшпхъ знашй и разнице наукъ. Лишь после долгой борьбы клери­ кальной нартш удалось 1875 добиться нздашя закона о свободе высшаго образо­ вавши, но имъ могла воспользоваться только церковь, обладавшая достаточными матерьяльными средствами для такой слож­ ной задачи, какъ открытие частнаго выс­ шаго учебнаго заведешя. Отныне каждый еписконь и каждая религшзная корпоращя могли учреждать свободные факульте­ ты, связанные только тремя ограппчетямп: 1) лишь правительство можетъ выда­ вать дипломы, 2) слушатели свободныхъ факультстовъ должны сдавать экзамены въ правительствен ныхъ н 3) свободные фа­ культеты пи въ какомъ с л у ч а е не должны называться У. Въ силу необходимости копкуррировать съ клерикальными факуль­ тетами, правительство принимаешь целый рядъ реформъ для улучшешн своихъ факультетовъ, в&ь виду чего 1875 годъ можно считать пачаломъ возрождения французскихъ У . Число студентовъ значительно увеличилось и въ 1895 достигало прибли­ зительно 25,000 па 73 государствен, факультетахъ (въ одномъ Париже около 12,000). В ъ настоящее время много говорятъ о ре­ форме eoseignement s u p c r i e u r по герман­ скому образцу. Въ Ита.тпи существуешь 17 пранительстЕснныхъ У., изъ пихъ 11 -