* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

УНИВЕРСИТИТЪ. 3 тая парижская Сорбонна (около 125U). Частиыя предпр1я&пя подобнаго рода, бур­ сы (Ъ-iirsae, отсюда: b u r s a r i i , b u r s i c i , бур­ ши; также r e g e n t i a c или contubernia), были преимущественно распространены въ ГерManin. Рядомъ съ более определен пымъ зернсмъ этпхъ бурсъ и коллеын средне­ вековые У. населяли такъ назыв. стран­ с т в у ю щ i е у ч е н и к и, пестрое, странству ющее общество, въ которомъ встречались самые различные возрасты и ступени обра­ зования. Изъ ихъ Н&вдръ выраслц первые грубые зачатки студенческихъ ыравовъ, отчасти сохранившихся и до настоящаго времени: таково, напр., насил!е етаршихъ студентовъ падъ младшими. Въ Г е р м а н ы о перенесъуниверситетскую систему Карлъ I V осповатемъ У. въ Пра­ г е 1347 (четыре нацш: чехи, поляки, ба­ варцы и саксонцы). За Прагой, до начала реформации, съ одобрстя папъ и императоровъ, последовали: В&впа (1364), Гейдельбергь (1386), Кёльпъ (1388), Эрф&ртъ (1392), Лейпцигъ (14U9), Роштокъ (1419, 1432), Фрейбургъ (1457), Базель (1460), Ингольштадтъ(1472), Трпръ (.1473), Майнцъ (147С), &Гюбингенъ (1477), Впттенбергъ (1502) и Франкфуртъ на О. (1506). Усилен1е роли владЬтельыыхъ князей въ X V в е к е и гуманистское движете помогли разрушить узы, связывавппя высппя школы съ цер­ ковными авторитетами. В&Ькъ реформацш прннесъ рядъ еовыхъ У. съ резко выражепнымъ люторавскимъ или кальвиииетскимъ характеромь, таковы У.: марбургскШ (1527), кеенгсбергскш (1544), ieHcwfi (1558), гельмштадтскш (1575), гиссепеьлй ^1607) и страсбург-CKifi (1621). Среднюю фор­ му между У. и такъ иадыв. латинскими школами ( г и м н а з 1 я м и ) составляли въ то время академическая гнмназш пли g y m n a ­ sia i l i u s t r i a , оспованвыя вольными города­ ми (Страсбургъ 1537, Данцигъ 1556, Альтдорф&ь-Нюрнбергъ 1578, Временъ 1584, Гам­ бурга 1610) и владетельными князьями, чтобы предупредить выселение молоделл въ чуж!я края. Миопя пзъ этихъ академпческнхъ гимназий развились поздп/Ье въ действителышя высиия школы. Въ то вре­ мя, какъ на протеста и тскомъ севере У. по­ степенно обратились въ государствен выл учреждения еъ некоторой корпоративной самостоятельностью, новые 1езуитс1ле У., панримеръ, въ ДиллингинЬ (1564), Вюрцu v p r B (1582), Граце (1586), ПадерборнЬ (1616), Зальцбурге (1623), Бамбергв (164S), Инсбруке (1672) и Вреславле (1702), по образцу которыхъ преобразованы были Mnorie существовавшее уже католические У., остались въ сущеетвенныхъ чертахъ верными прежнему типу. Въ протестантски хъ У. началась въ этотъ перюдъ собственно исторш н е м е ц к а г о с т у д ен ч е с т в а (Burschenttira), его отпры­ ска п е п н а л н з м а и студенческаго бретерства (Mensur). Изъ прежннхь лацюнальныхъ коллег1й образовались з е м л я ч е с т в а , студевчеейя общества, нормирующая отно­ шения свопхъ членовъ по вопросамъ чести, устройству празднестве и т. п.; действуя какъ организованная сила, эти общества заправляйте и всей остальной массой сту­ денчества („дпкимп", „верблюдами"*, „обску­ рантами „стрижами"), принуждая боль­ шинство вступать въ землячества недей­ ствительными членами (Konkneipanten, Непопсеп). Къ этому же времени (1500—J 630) относится образоваше ПЫНБПШЯГО а к а д е м п ч е с к а г о у ч е б п а г о с о с т а в а . Орди­ нарные профессора (professores public! o r d i n a r i i ) являются полноправными членами четырехъ факультетовъ академическаго (большого) сената (преледе; concilium, или consistorium academicum). И з ь нхъ среды ординарные профессора отдьльныхъ факультетовъ (ordiues) ежегодно избирают&!, четырехъ декановъ, а все ординарные профессора вместе избнраютъ r e c t o r & a magnificus&a, называвшагося въ нькоторы хъ У. также проректоромъ, если какой-нибудь владетельный или иной князь носилъ ти­ т у л е rector&a m a g m l i c e n t i s s i n i u s & a . Вне се­ ната стояли экстраординарные профессора (professores public! e x t r a o r d i n a r i l y получавипе въ большинстве случаевъ незначи­ тельное содержание отъ правительства, и прнват-ь-доцеиты ( p r i v a t i m docentes). имев­ шее лишь дозволение (veuiani docendi), а не оффиидальпую обязанность учить. Сенате, при которомъ отъ правительства состояли куратиръ (иаблюдательный чивовникъ) и постоянный упнверснтетскШ судья (спиднкъ), осуществлялъ свои ирава или чрезь ректора и декановъ, или чрезь отдельныхъ деиучатовъ. Ректоръ и деканы составляли, вместе съ несколькими выборными засе­ дателями, малый сенаты Прежде У. имели свой собственный судъ; эти суды исчезли въ Гермати лишь после судебнаго устрой­ ства 1S79. Отъ всеобщаго упадка умствен­ ной жизни въ Гермаши поелв подъема гу­ манизма и реформацш, въ особенности по­ сле бедств1й тридцатилетней войны, но были свободны и У. Этотъ уцадокъ выра­ зился въ нихъ госиодствомъ бездушиаго педантизма и неподвнл;ной учености вме¬ сте съ ужасающей грубостью и страстью къ епорамъ и диспутамъ, особенно на богословскихъ факультетах&ь (rabies theologoгнга, Усланхтонъ). Изъ числа людей, ко­ торые къ концу X V I I в. боролись СЪ ЭТИМ&Ь зломъ, слЬдуетъ упомянуть Эргарда Beilгели въ 1ене, Г. В. Лейбница и прежде всего Хр. T o M a 3 i y c a (см.). Ночной для насал;ден!я новаторскихъ идей былъ не одинъ нзе ирежинхъ, а новый У., основан­ ный 1о94 въ Галле, на прусской территорш. Здесь противъ неподвижной ортодокин п учености старыхъ у . выступили шэтисты богословскаго факультета. Въ Гапле Томаз1уст. впервые читалъ лекцш » а вемецкомъ языке, тамъ же явился подъ его руконодствомъ первый крнтнчесгсШ академи­ чески! журналъ. Изъ старыхъ У. гельмшгадтешй более всехъ освободился отъ педоститковъ времени, но въ последующемъ