* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

100 ПЕСТАЛОЦЦИ — ПЕСТЕЛЬ. H c i n r . P." (Цюрих*, 1895); H u n z l k o r , „Geschichte der schweizertschen Volksschnle" (т. 2, 1 8 8 2 ) ; „Р. u n d F e l l e n b e i g " (Лангепзальца, 1879); „Roussenu u n d P." (Базель, 1 8 ^ 5 ) ; V o g e l . „Systematische D a r s t e l l u n g d e r P a d a g o g i k P e s t a l o z z i s " (Гаи!Вов., 1886); Sс h e гe г, _ D i e P e s t a l o z z i s c h e Piidagogik" (Лейпц.. 1895); I s r a e l , „Versucli e i n e r Zusammeiistellung der Schriften v o n und iiber P." (Цпюпау, IS94), журнал* „PestalozziS t u d n e n " (изд. Зейфартомъ, Лейпц., 1896 и след.). По русски избранный педагогичес с я сочинения П. выходятъ въ „Педагоги­ ии ческой библиотеке", изд. Тихомировым* ы Адольфом* (.Москва, 1893 и след.); „Непиоведь" П. переведена К. Воскресеиским* (Рига, 1893); „Постаяоцци, его жизнь и педагогическая деятельность", биография, очерис* Я. Абрамова, въ серйи Ф . Павленкова (Спб.. 1893). H c e r o j x - Ё . , 1) Б о р и с * В л а д и м и р о в . , московский почть-директор*, ум. 1811, про­ исходил* изъ GaKconiK, съ 1751 состоял* па русской службе. Онъ производилъ ревнзйи почт* въ разных* местностях*, и ему во многом* обязано устройство нючтоваго дела в * Росейи. 2 ) I I . , И в . Б о р и с о в . , с ы н * предыду­ щ а я , член* госуд. сов., род, 1765, ум. 1843, с * 1780 начал* русскую службу в * чине ротмистра, потом* назначен* помоицник о м * къ отцу, московскому почтъ дпиреисго ру, и с а м * был* наапачен* на эту долж­ ность 1789, переведен* почте-директором* в * Петербург* 1798, назначен* президен­ т о м * глав. почт. упр. 1799, но вскоре уво­ лен*, при Алсиссандре I—гепатор*, ревизо­ вал* Вятскую губ. 1802, Казанскую 1804, 1806 назначен* ген.-губери. ирисутскимъ, тобольским* и томским*, съ 1806 управ­ лял* Сибирью, живя въ Петербурге, иио 1819. Ве действительности, краемъ правил* про­ тежируемый и м * иркутский губ. Трескинъ, который отличался взяточничеством*, свое­ волием* и превзошел* в с е х * своих* предипественнпков* неисполнением* закоиионъ. Вместо П., сибирским* геи. -губерн. былъ пазпаченъ М. Сперанский, который обреви­ зовал* край и раскрыл* злоупотребленйя. П. б ы л * обннпепъ в * томъ, что, находясь в н е губерний, вверенпыхъ его улранлеппо, передалъ значительную часть своей власти местным* гражданским* губернаторам*. О н * , назначенный еще 1816 членом* госуд. сов., б ы л * у вол e n * отъ службы 1822 и въ CoopaBie сочинений П. иоянплнсь в * след. г. поселился в * своем* имении. Штуттгарте и Тюбинген* 1819—26, 15 т.; Смолена;, губ. 3) П., П а в е л * И в а н о в и ч * , декабриисть, нов. изд. принадлежать Зсйфарту (Борл., Iftdfi и сл.). который написать и одну нзъ полковник* и командир* Внтсклго пехотлучииих* биографий П. (Лсйиц., 1876). См. паго полка, род. 1793, ум. 1826; у ч и л с я К г 0 s i , „Р., h i s l i f e , w o r k a n d t n i f l u e n c e " заграпнией и в * Пажеском* корпус*, ко­ (Ньио-Торкь, 1875); P r a u Z e h n d e r - S t a d J i n , торый окончил* первым* 1811. участво­ „Postalozzis Idee u . M a c h t d o r m e n s c l i l i c h e n вал* в * отечественной войне, тяжело ра­ E n t w i c k e l u n g " (Гота, 1875, т. 1 ) ; P o m р ё в , н е н * при Бородин*, но опять принимал* „Etudes s u r l a v i e e t les t r a v a u x d e J . H. P." участйс въ походахъ 1813—14 В * каче­ ( 2 и.ид.. Пар., 1832); G u i m p s , „Histoirc de стве адъютанта гр. Витгенштейна, пол­ P . " (Пар., 1S901; S c h n e i d e r , „i4ousseau н ы м * доверием ь котораго пользовался и u n d P." (5 изд., Верл., 1 8 9 5 ) ; K a y s e r , „Joh. вноелБдстгие. 1821 о н * б ы л * три раза п и х ъ " . Шесть л&Ьтъ ТТ. тратплъ свои пос т Ь д ш я средства па содержание этого заьсдешн, по наконецъ 1824 выпуждепе былъ опубликовать, что „находить себя вь совер­ шенной невозможности ответствовать ожнданйяме и падеждамъ всЬхъ друзей чело­ вечества, принимавших* сердечное учаетте в * его у ч и л и щ * для б е д н ы х * " . Въ следую­ щ е м * 1825 закрылся и иверденешй инсти­ туте за полпымт. отсутствием* средств* для его содержания. П., которому было в * это время 79 лет*, был* совершенно убит* гибелью учреждепйя, и провел* последние годы своей жизни в * Пейгофе, где паниисалъ „Судьбы моей жизни" и „Лебединая песнь", въ которой р я д о м * съ биографи­ ческими сведениями изложены и важней­ ший недагопическйя воззрения П. Идеа­ лом!, воспитания и обучения является вос­ питание и обучение въ семье, которое при применении разумных* методов* доступно всякому, и каждый должен* учить сноих* детей. Иначе говоря, воспитание должно быть основано на любви и вне любви не можетъ быть воспитанйя. Отсюда выте­ кает* другое основное условие праиильпаго воспитания: прии воспитании и обуче­ ш и ис должно быть ни малепшаго насилия; при чемъ основою преподавания должна быть наглядность. Слова учителя должны быть только разеяенснйемъ того, съ ч е м * ученик* знакомится непосредственным* восприятием*. Такъ именно учить своихъ детей Гертруда, это воплоицепйе носпитательнаго идеала П. Дети ея учатся пе в е классной комнате, а въ доме, па дворе, вь саду и поле; у пихъ н е т * уроков*, н е т * учебников*: все это заменяется них* собственным* опытом* и милыми беседами матери. Таковы основы педагогии, создан­ ной П.: во, разработывая подробности прие­ м о в * преподаваийя, онъ впал* в * крайиоС И . Этотъ странный факте обеясняотся ТИ особенностями психической организации П., тяготевшими ваде всеио его жизнью. Осо­ бенности эти могутъ быть охарактеризова­ ны о д н и м * словомъ — непрактичность, въ самомъ ш и р о к о м * зиаченйи слова. В * этомъ отношении знаменателен* отзывъ о П. его зииаменитаго друга, Лафатера, который говориииъ П.: „Если-бы я былъ правителем* государства, то сделал* бы тебя м о и м * главным* советником* по части просве­ щения; по пе дал* бы тобе заведывать самой последней деревенской школой".