* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

310 ШКОДА •— Школы САДОВОДСТВА. сии не существуетъ еще такихъ спецйальныхъ LU. о ; въ нашпхъ Ш- с. учоипки ироходятъ одновременно п соответствуишщй курсъ общаго образования, н ираптнигу са­ доваго ремесла и искусства, и спещальный и курсъ теоретическаго садоводства. Сред­ няя игшола такого типа открыта недавно въ Умапи (Шевск. г.). Низпля I I I . с. бы­ ваютъ у насъ 3-хъ степеней: ниизшая шко­ л а 1-го разряда, 2-го разряда н школа са­ довыхъ рабочнхъ. Къ такнмъ Ш. с. отно­ сятся у насъ; Ншштское учил, садоводства и виноделия въ Ннкптскомъ саду бл. Ялты (Тавр, г., 1-го разряда), Пензеиское учил, садоводства (1-го разр.), Астраханская Ш . с. (1-го разр.), Асхабадская Ш. с. (1-го разр., Закасп. обл.), Бобруйская Ш. с , ого­ родничества и сельсигаго хозяйства (Минск, г.), Варшавская Ш. с. (Польша), Тифлис­ ская Ш. с. (1-го разр. Закависазье), Царсигославяпская Ш . с. и огородничества бл. Павловска (Петерб. г.. 1-го разр.), Вераепское учил, садоводства (СемирЪч. обл.), Вознесенская Ш . с , огородничества и пче­ ловодства въ Кубаиск. обл. (Сев. Кавказъ, 2-го разр.), Екатеринославская Ш. с , ого­ родничества и пчеловодства (2-го разр.), Мардак янская Ш. с. и огородничества бл. Баку (Закавказье, 2-го разр.), Овсянниковская школа плодоводства, огородшичества и пчеловодства въ Лужсидамь у. (Петерб. г., 2-го разр.). Одесская Ш. с. и огородниче­ ства (Хсрс. г., 2-го разр ), Полтавская Ш . с. и огородничества (1-го разр.), Тульская Ш. с. и огородничества (2-го разр.). Дергачевская I I I . с , огородничества и хмеле­ водства бл. Хархлсова (2-го разр.). Симфе­ ропольская Ш. с, огородничества ui пчело­ водства (Тавр, г., 2-го разр.), С.-Петербург­ ская Ш. с. в ъ Вотавнческомъ саду (2-го разр.), нрактичесисое обучение культуре леисарствеишыхъ в душпетыхъ растспйй въ имении г-жи Поливановой при дер. Ка­ менке, Крсстецкаго у. (Новг. г.), две Корочавегля школы садовыхъ рабочпхь (Курск, г.), Чеистоховская школа садовыхъ рабочихъ (Польша), Салгнрсисая шисола, пли обучеше садовыхъ рабочнхъ въ им. „Салгирка", бл. Симферополя (Тавр, г.), Tunjuiiicская школа садовьихъ раСючпхъ въ Тнфлнсскомъ Ботаничсглгомъ саду (Закавказье), исурсы садоводства и огородничества прн Симбирскомъ исправительномь пр1юте, кур­ сы садоводства и огородничества при Галкинскомъ ненравительномъ прпоте иъ Са­ ратове. : п годъ", „Къ другу", „Къ товарнщамъ", „Къ Б о г у " и др. Его „Стихотворения" изданы отдельно (Спб., 1831). Ш к о д а (Skoda), 1 о з е ф ъ , врачъ, род. 1S05, ум. 1881, изучалъ медицину въ Вънъ, быль вторымъ врачемъ въ городской боль­ нице тамъ лее, гдъ онъ старался прнм&Впять нери;усспо и аускультацио для распо­ знавания патолого-апатомпческихъ состоя­ нш. 1846 Ш . былъ назначенъ профессоромъ 1УШНИКИ. Его трудъ „Abhandlumg iiber AizskuRation u n d P e r k u s s i o n " (Вена, 1839) составилъ эпоху въ медицине. Въ немъ I I I . доказывалъ, что прп болЪзвяхъ, пре имущественно грудпыхъ органовъ, наблиодаются нзвестныя фнзичесыя явлешя, на осиовапйн которыхъ ирии помощи патолого­ анатом нчеекпхъ данныхъ можно сделать заключение о валнчностн того ИЛИ другого внутрепвяго ст])адав1я. ЛПкодпа, 1) внлайетъ европейской T y p n i u , охватываете оба санджака Ш . съ 5 и Дурачъ (Дураццо) съ 3 казами Площ. з а н и м а е т 11,700 кв. км. Число жителей отъ 200,000 до 225,000 — почти исключи­ тельно албанцы. Главп. гор. Скутари (Скадаръ). 2) Городъ С к у т а р и (см.). Школа» 1) то же, что у ч е б н о е заведев!е, или у ч и л и щ е , н 2) известпая строго установленная система поззрешй ( Ш философская), обработка сю­ жета (Ш- поэзш, живописи и пр.), труда и пр. „ Ш к о л а м а т е м а т и к и " , ежемес, Спб. въ 1885. . « Ш к о л а р и с о в a n i n r & , художествен­ ное еженедельи. изд., М., 1858—61 (т. 1—3). Изд.-ред. Д. Струковъ. Ш к о л ы садоподства. Въ чнетоспещальныхъШ. с , распрострапенвыхъ въ Западной Европе, обучаиотъ только садо­ водству и непосредственно касающимся садоводства спещальпымъ предметамъ; въ такихъ школахъ не обучаютъ предметамъ общаго образования и, большею частью, не обучаютъ даже практике садоваго ремесла илн искусства, а потому въ такйя школы принимаются только лица, уже прошеднпя курсъ общаго образования, соответствую­ щей требованиям-!, школы, и уже работавшим въ еадовьзхъ учрелсдешяхъ. Такими спещальными школами являются въ Гермаши: П1. с. иири Ботаничесзгомъ саде въ Д а л е м е (бывшая Потсдамская) близъ Берлина; это сдииистпеиная высшая I I I . е., принимающая толыео садовнпковъ, окончившихъ реаль­ ное училище или пе меиее 6 класс, гнмпазш и работавшнхь уже не менее 4 л е т ъ въ садовыхъ учреждениях!*; 1сурсъ 2 го­ дичный, первый г о д ъ — общий, обнимаиондй все отделив садоводства, а второй — спе­ циальный съ 3 спещальыьши! отделеи1ями но плодоводству, декоративному н лапдипафтному садоводству; средиихъ 1П. с. въ Германии три, въ Гейзеигейме (па Рейне), въ Проскау (въ Силезш) и въРейтлппгеве (въ Вюртемберге). Во Франции назовемъ 1U. с. въ Версале н т. д. У пасъ въ Рос­ Преимущества заграничпаго способа ор­ ганизации Ш . с. очевидны, но для осущест­ вления ихъ необходима, невидимому, выс­ шая степень культурности народа; uuo крайпей м е р е попытки устройства такихъ снещальныхъ Ш. с. у пасъ не увеичаласи. пока у с н е х о м ъ ; пе оказалось у пасъ въ достаточномъ ч и с л е садовниковъ съ соответствуюн[11мъ образовательнымъ цензомъ, желавншхъ поступать в ъ такия снещальныя школы. Литература: „Сборпнкъ сведешй по