* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

СТОРТИНГ* — Стопшлнъ. тывая впоследспис запять место при ид­ иоме и з е русскихе иосольстве па Востике. который всегда am и иль романтически настроеннаго С. нозшего своеобразной жизни. Этнме мечтам* пе суждепо было осуще­ ствиться. Едва окоичпве курсе в * 1850. С. должен* б ы л * взять па себя заботы о матерьяльпоме существо ваши своей разо­ рившейся семьи, матери п сестер*. Внача­ л е онъ занялся частными уроками, а в ъ 1852 получил* место старшаго учителя по русскому языку в * 3-ей глмназш. в * ко­ торой с а м * получил* о б р а з о в а т ь Э Т О Т * момент* о п р е д е л и л * дальнейшее вапраилеше деятельности С , ставшей задачей всей его жизни. Наряду с ь педагогич.-ск. д е л о м * С. манила и литературная деятель­ ность, склонность к * которой он* обнару­ ж и л * еще в е гимназш. г д е , особенно в е старших* классахе, выделялся среди то­ варищей начитанностью и деятельным* у ч а с т и м * в * литературных* беседах*; въ гпмпа.бн же опъ писал* стихи. В ъ упив С. i i a u u c a i * д в а сочинешя („Вл1яше Пуш­ кин» и Крылова па русекШ я з ы к * " и „Нау­ ка и искусство въ древнем* и новомъ иг­ ре"), удостоепныя похвальных* отзывов* со стороны профессоров*. В ъ 1859 С. сде­ лался редакторомъ газеты „Руссшй Ш р ъ * в * котором* он* напечатал* р я д * крити­ ческих* статей по литературе. Но редак­ торская роль С. продлилась не более года. Гораздо важнее чисто литературной была паучпо-педагопгч. деятельность С. Обла­ дая обширными позпашнмп по русскому языку и литературе, с е любовью относясь к ъ своему делу, С. вскоре завоевалъ вы­ дающееся ноложеше в ъ педагогическом* Mipb, какъ теоретикъ и ирактике-нренодаватель. Ироппкнутый широкими идеалисти­ ческими стремлешямп, о н * в е томъ же наиравленш воздействовал* на сердца и умы своих* воспитапникове, постоянно будя в ъ них* д у х * иппщатипы и самодеятель­ ности. Глубоко преданный любимому де­ лу, С. посвящал* ему сверх* обязательныхъ часовъ и свои досуги, руководя уче­ никами иа т а к * называемых* „читательп ы х * беседах*", па которых* читались образцовый произведен^, бюграфш и х * авторове, крптпчесшя статьи о пихъ. а так­ же статьи, написанный самими учениками по поводу прочитанных* произведешь На почв* этнхе з а н я п й создавались отноше­ ния, проникнутый чувством* глубокаго унажешя учеников* к* своему учителю. Эпо­ ха реформ* вызвала ожннлете п в * педа­ гогическом* д е л е . С. принял* живое уча­ с п е в * открывшихся в е то время педаго­ гических* с о б р а т я х ъ . руководил* воскрес­ ной школой; къ этому же времени отпоентся лучнпя и з ъ ого педагогпчеекпхъ ста­ тей п его круиньйппя литсратурно-педагогичоск1е труды („О пренодавашн русской литературы", „Руководство д л я теорстпчеciraro изучешя литературы" и „Руковод­ ство для историческаго изучешя русской литерат; ры"). составнвнйе ценный вкладе ичинч", „Дорош"; наибольшей популяр­ ностью пользовались ого юмористическая исшп: -Не в добрий час", „Буен". „Кшчрат Бубпенко ШвндклЛ*, показывнюиия, что С. обладал* зпнчитсльнымъ талантом* юмориста. Кроме того, С. оставил* еще: „Спомннки про Н. Л. Коржа" в драмлтнчесьля картнпы „Гаркуша". HeiipiuTiioft стороной нропзведешй С. является его полонофоб1я; толки о „сепаратизме" испу­ гали его, и опъ иерешелъ къ русским* писашямъ, в * которых*, к а к * напр. в * ..Встреч* вновь назначеппаго довудцы", оиь. но выражешю проф. Петрова, н а ч а л * высказывать „чисто полицейсюи воззрел in". 2) С, Н и к о л а й П в а и о в н ч ъ . известный шскспнрологъ и знатоке апгл. литературы, род. 1830. Уч. на истор.-фплол. фак. москов уппвсрепт. Съ 1860-х* гг. н а ч а л * изучать Шекспира и его эпоху и уже 1864 читал* в*ь Москве публпч. лскшп о Шекспире. Съ целью всесторооняго нзучешн Шекспира С. иробыл* заграпнней 1867—69, результа­ том* чего явились его „Шекспиров, кри­ тика въ Германш" („Нести. Кир ", 1869, J4-.V- 10 п I I ) и магистр, дпес. ..Предше­ ственники Шекспира: Лнллн н Мярло" (("пи., 1S72). С* 1872 С. стал* проф. пстоpln всеобщей литер в * москов. уи-тЬ, а 1878 защитил* докгорск. дисс. „Гобврте Грин*, его жнзиь и произвел." (Москва, неревед. па англ. я з ы к * и автор* избран* инцо-презпдентомт. „Ношпо Шекспир. Общ." в * Аиг.пи). Кроме унии., С. ч и т а л * лскцш в * москов. театр, у ч и л и щ е и на моек, женских* курсах*, а с ь 1894 г. состоит* ире.чеед. моек, литср.-театр. комитета, предсТ.чпт. общ. любител. росс, стовесн., бпблштскарем* Румяицев. музея, котор. пмъ значительно обогащепъ. С. и з д а л * отдель­ но: „Апостол* гуманности и свободы Тео­ доре Паркер*" (Спб.. 1900). „Вольиолумеце эпохи возрождешя" (IS97), „0 соне­ тах* Шекспира" (Москва, 1900), переводы: „II