* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

-88уже это теперь очень гласно дtлаетсs: какъ-то, Въ будто даже и зазорно преподававiи ставо­ витсs въ ивтереса.хъ православi.я. торому нельзя дозkритъ воспитанiб дt­ тей, и все, что мало не .11 о немъ слышuъ, ни­ въ пользу говоритъ ero у педа­ самомъ Марочки rогическихъ способностей, во рас­ се­ нtтъ викакой системы. По моему, жена кольникоВЪ Школа спо нуждt:t все терпится. интересна какъ его гораздо лучше учитъ, орать И чtиъ на онъ Марочки саиъ. По крайней мtpt она не счи­ кретъ и какъ образчикъ раскольничьихЪ таеТЪ таюТЪ обsзав.ностhю ГОЛОСОМЪ, дtтей 'ЧИ­ 1 школъ, изчезнувшихъ вслtдствiе вительственваго встрtчъ преслtдованiя:. праИзъ . ЗЫЧНЫМЪ Jite es учеНИЦЫ ничуть не хуже учениковЪ uя · со многими и воспитанниками сожителя, а сиотрятъ несравненно cмt­ и смыш.женнtе. Въ школt этой, какъ но Марочка не зтихъ шко.11ъ изъ самыхъ чистосер­ дечныхЪ разrоворовъ съ ними .11 убt­ уже сказано, довольно часто иtняетсs коиплекrъ учениковъ, дилс.я, ЧТО ИХЪ УЧИЛИ TOJIЫO ТОМу, чему учиТI. своихъ учениковъ Марочка: всt они пишутъ безграмотно, не знаютъ ни свя­ ни грамматики, ни reorpaфiи, 1 стhспветсн учить ихъ всtхъ разомъ: у него учащiеся букварю сидятъ о бокъ съ проходащими псалтырь, а тh съ уча­ щенной исторiи, не знаютъ д&.Же осно­ вавiй своего тоJка товъ съ щими часовникъ, и какъ всt читаютъ вслухъ, то выходнтъ такое безобраз­ и сиорныхъ пунк­ церковью. господствующею нtйшее попури, что нельза надивиться, какъ раскольничiй педагоrъ можетъ въ Шко.1а Марочки учрежденiе впо.:шt убt­ ничтожпtйшее, но имtетъ огромное от­ немъ что нибудь .цороговизпt бенка есть услtдить не и понать. ре­ ИJIИ въ рицатеJiьное зна.ченiе. ждаетъ въ негодности Она асно школъ, Къ этому еще надо прибавить, что по книгъ своя по устрои­ у каzдаго и они ваемыхъ самими раскольниками, беаъ кинга, руководства Jlюдей просвtщенныхъ. Ви­ д.я въ н~й новое повторенiе стертыхъ стана­ съ .11ица. земли ста.рыхъ школъ, вдвоемъ лупsтъ перегонку, одной книжкt WIИ nередаютъ другъ другу, беасмысJiевно останавливаясь на ковцt страницы, хотя бы выась ника: серединою с разумtеши и вител несомнtннымъ, что нужно забо­ страница закончи­ фразы. ли, .иже Напрасно чтеши?» т.яже­ 1 тнтьСJI ве о возрожденiи этихъ шко.1ъ, какъ кажетс.я многимъ спрельстившимся кто-нибудь сnросилъ бы марочкина. уче­ соniями:t и забывшимъ, что сбезъ .11жи совершитсs учредить законъ и преиудрость:t; съ а. Никто ничего не понимаетъ, а. боJiтаетъ как.ъ попугай лою наукою, школы новыя, новыми нудител этою .11юдьми новыми за учите.11ьскими столами и съ неспособною ннмаJiо ин­ книгами стародавн.яго содер­ rересовать уча.щагося. УченикИ одtты бtдно, ВО ЧТО ПОПа.DО, бОJIЬШаЯ Чl\t:ТЬ бо­ СИКОМЪ, но особенной нечистоты нtтъ. жанiя, но учредить ихъ такъ, чтобы въ цtломъ курсt ученis, номъ требованiямъ риц~~оющагu вtровъ. цtлесообраз­ педагогiи, и по­ старо­ здравой Когда .11 отроился. впервые вошелъ въ шкоду, не было ничего оскорбляющаго отеческiя преданi.в тамъ стоя.аъ гу.п,-словно молодой рой Это дtти выкрикива.пи какъ Нужпо учредить такiя школы, евреи ВЪ шабашъ. ж~на Марочки стояла съ чулкомъ у окна у дtвочекъ, а Ма­ рочка, изрядно пьяный, валя.11сs на чi.я большему чисзу старовtров-' раз­ чтобы овt были по нраву безъ раз.llи­ личныхъ толковъ и особенно. наиболtе ра.спространенныхъ. Для этого, по моему инtнiю, въ школахъ вовсе не нужно лежанкt въ своей комнатt и сильно растерялся. Вообще онъ человtкъ, ко-