* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

. -77..тhтей въ учи.tищt, устроиваt'яо:мъ со­ и обсто.ятсJiьствъ •' обществt ноиъ въ вышеозп!l.ченвомъ учеб­ въ размtрно достатковъ заведепiи-духоввыя требы, вашихъ по первuначuьво.иу обучевiю но киига:иъ самыхъ и письма въ простыхъ томъ родt, Хотя ныхъ Jtольники д.'Jинной въ какъ таковое существуетъ нашимъ древнииъ скорописи, и въ настоящее время въ г. Pиrt. Дерптt и довольно с учеб­ рас­ концt своей иtтъ дово.!ЫJО учиJiища наукахъ, учитемJАъ, выбирае.wы.wъ изъ счетъ ваукъ. заоедевiй•,-прибавллютъ въ просьбы- с но среды насъ и, помимо чтобы это щюttсходи.fо духовеиства, на. нашихъ дtтей, сверхъ оваго вышеупо­ иянута.го )'Чевiя мы вежелательны при­ для насъ и дtтей нашихъ, въ которохъ могли бы образоваться по исповtданiю предковъ ю~.шихъ)_ Это довольно важно, если припоинить данвое раt:колJ.ника:ми нять. эти Во второмъ прошенiи общества, безграмотно и также оп.ить также JМИ.'IИТе.IЬВО НаИВНО ПрОСЯТЪ сПОЗВОJШТЬ обtщанiе учить дtтей въ общихъ mко­ ла.хъ. IlMЪ ПОУЧИТЬ СВОИХЪ дtтеЙ», къ этому и ВО уже присоедиваютъ просьбу, РаскоJiьники, по-мыу ободряеяые въ своихъ все иало­ исканiяхъ ПОЗВОЛIIТЬ ИМЪ МОЛИТЬСЯ, КВ.КЪ :МOЛSITCJI смягчающимса характеромЪ нъ Pиrt. Въ это же время дерптскiе расколь­ ники, «поощренные благоск.лонною ми­ правJ(евiя, или шко.пъ не одною дверью. Въ дtлt есть слtдующая бернатору: бумага .111ф.1яндскаrо гра­ лостiю его свtтлости кн.язя Суворова, жданскаго губернатора tiЪ гепера.пъ-rу­ ос:мtлилнсь изъ.ясвить желанiе свое нъ с.1tдующемъ: «Избранные б.lагосКJiовнu дозво.1ено раскольпики деревень 1) с Чтобы Кикиты 11 Тихотка: Михайло Григорьевъ Сиолкииъ, Семенъ Петровъ Кроховъ и Григорiй :Михайловъ СмоJiкинъ просили дерптскiii орднупгсгерихтъ объ исхода.­ тайствовавiн имъ разрtшенiя, учредить было обществу, учредить на свой счетъ училище и избрать ддя онаго изъ среды своей и, у'lителя, какъ для вравоученiя дат1- вачадо къ самого общества. такъ и для дtтей ихъ, та1шмъ образояъ, образовапiю ихъ, ка.къ такоnое доступно nъ изъ деревнt среды Кикита первоначальную школу, въ которой бы могъ избранный в~tмъ состо.явi.ямъ въ имперiи), раско.11ьвиковъ учитель об­ 2) своей «Чтобы р~сttоJiьническое общество учителя для таковага учидища, учать дtтей ихъ чтевiю, письму и арне­ метикt. «J;оносл мнt объ этомъ, орднувгсге­ рихтъ присовокупн.1ъ, что въ дерпт­ само имtдо право, выбирать изъ среды который :Закона обучалъ Божiя по бы дtтей nервон~~о­ пред­ чальнымъ правиJiамъ чтенi.я, писавiя и исповilданiю ковЪ ихъ, а также и пtнiю по древнему IIXЪ обряду. скомъ уtздt дtти раС!tUЛЬНИКОВЪ рtши­ Т6ЛЬRО ничему не обучаются, по неимt­ нiю для нихъ раскольниковЪ шко.1ъ. t:илою, Прииуждать же отдавать своихъ 3) с Чтобы учи.сищс это состон.со дtтей въ учрежденвыя нутсщщхта, бы.fо бы православнымЪ неудобио и нс­ подъ н.адзоромъ правите.сьства 11pu со­ дtъйствiи двуХЪ ЧАСНОВЪ I(Jb paCKOAЬHU­ духовенствомЪ шко.1ы, по JАнnнiю орд­ сvо6разнQ сг; цfЪ.fiю. Въ этомъ случаt ЧCCl\alO общества, безъ всл"то вJAtыua­ me.f&cmвa правос.fавuшо духовенства. пришлось упорuое бы этихъ преодолtть шкодахъ нtсколько должно бы 4) «Чтобъ избранному ими расколь­ сопротивленiе. во и препода­ ническоыу учителю предоставлево бы.1о право, совершап, въ расtюльническомъ 1 ванiе въ принять совсtмъ другое направленiе,