* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

или чему-то приписывается некий признак; 4) пропозициональное (событийное) – описывает взаимодействие двух или неск. «героев» события. Факт – это содержание высказывания, но только после проведения верификации. Выделяются неск. типов верификации суждения: 1) непосредственное сопоставление с реальностью; 2) сопоставление 2 высказываний; 3) доказательство с приведением дополнительных данных; 4) сопоставление независимых источников. Суждения, к-рые при верификации подтвердились, являются истинными (их содержание есть достоверный факт). Суждения, к-рые не подтвердились, являются ложными (т. е. их содержание не является фактом вообще). Суждения о событиях, к-рые объективно не могут быть верифицированы в данный момент при нынешнем объеме и характере доступной информации, – но если со временем появятся новые факты, их верификация в принципе могла бы быть произведена. Содержание этих суждений является недостоверным фактом. Также существуют суждения, к-рые не проверяемы по своей природе – это оценочные суждения или высказывания. А. А. Леонтьев выделяет след. виды оценочных суждений: а) «абсолютное» утверждение, б) «абсолютное» отрицание, в) относительное утверждение, г) относительное отрицание, д) эмфатическое утверждение (подтверждение утверждения), е) эмфатическое отрицание (подтверждение отрицания). Леонтьев А. А. Прикладная психолингвистика речевого О. и массовой коммуникации / Под ред. А. С. Маркосян, Д. А. Леонтьева, Ю. А. Сорокина. М., 2008. Н. Л. Карпова, М. М. Данина Пронина Е. Е. Матрица психологической безопасности рекламного воздействия // Информационная и психологическая безопасность в СМИ: В 2 т. Т. 1: Телевизионные и рекламные коммуникации. М., 2002; Интернет-зависимость: психологическая природа и динамика развития / Ред.-сост. А. Е. Войскунский. М., 2009. Е. В. Лаврова Психологическое консультирование в информационном пространстве. Глобализация информационного пространства и технические достижения в области СМИ превратили телевидение и Интернет в мощнейший фактор воздействия на картину мира как отдельного человека, так и полит. и эконом. коллективных субъектов. СМИ в настоящее время представляют собой громадный этнокультурный перекресток, на к-ром проводятся информационные войны и реализуются сценарии информационного терроризма. Осн. целью такого мощного информационного вторжения является структура индивидуального и коллективного сознания человеческого сообщества. Одним из осн. средств защиты личности человека от агрессивного воздействия информационного пространства может быть грамотное профессиональное участие психол. сообщества в формировании информационного пространства. Это создание информационного психол. ресурса в телевизионной и интернет-коммуникации: телевизионные передачи, интернет-сайты, диалоговые консультации, а также создание мощной системы подготовки и аттестации психологов в кач. специалистов-консультантов, имеющих навыки работы в информационной среде. Специфика психол. работы в информационной среде: 1) Информационная телевизионная среда строится по законам жанра театрального действия, а интернет-среда – по законам устного дискурса; поэтому психологам нужно приобрести навыки взаимодействия в телевизионной среде и научиться искусству устной полемики в семантике обыденного сознания. 2) Публичность коммуникации в СМИ накладывает серьезное ограничение на процесс консультирования, к-рый носит в осн. конфиденциальный характер. В силу того, что личностная идентичность предполагает достаточно жесткий критерий разделения публичности и интимности, личного и общественного, необходима разработка специальных психол. методов для работы в информационной коммуникации, к-рые позволили бы, с одн. стор., не превратить психол. консультирование в еще один вид развлекательных шоу, а с др. стор. – сохранить ценностное психол. содержание процедуры консультирования. Л. В. Матвеева Психолингвистика СМИ: формы выражения сведений. В психолингвистике СМИ А. А. Леонтьев выделял след. формы выражения сведений: 1. Открытая вербальная (словесная) – сведения даны в виде отдельного высказывания или цепочки взаимосвязанных высказываний, причем новая информация дана в предикативной части высказывания (является предикатом, логическим сказуемым). 2. Скрытая вербальная – сведения выражены словесно, но как бы спрятаны, не бросаются в глаза и даются как что-то уже известное в группе подлежащего в виде так называемой латентной предикации. 3. Пресуппозитивная, или затекстовая – информация о каких-то аспектах события в тексте непосредственно не выражена, но подразумевается, что и коммуникатор, и реципиент ее знают. 4. Подтекстовая – информация не содержится в самом тексте, но легко извлекается из него реципиентом. Леонтьев А. А. Прикладная психолингвистика речевого общения и массовой коммуникации / Под ред. А. С. Маркосян, Д. А. Леонтьева, Ю. А. Сорокина. М., 2008. Н. Л. Карпова, М. М. Данина Психология пропаганды (лат. propagare – распространять) – прикладной раздел социальной психологии, имеющий своим предметом закономерности взаимодействия людей в системах, образуемых источником пропаганды и аудиторией, а также влияние объективных и субъективных факторов на течение и результаты этого процесса. В П. п. рассматриваются: 1) процессы распространения сообщений на уровне формирования, закрепления или изменения установок по отношению к объектам, имеющим социальную значимость; 2) психол. сторона процессов Психологическая безопасность – переживание личностью психол. комфорта, выражающееся в осознании собственного статуса, чувства собственного достоинства и их неприкосновенности, а также в эмоциональном принятии себя. В аспекте взаимодействия личности со СМИ психол. безопасность означает невмешательство СМИ в личностное пространство человека. 374