* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

ОБЛАСТНЫЕ ЛИТЕРАТУРЫ [163—164] ОБЛАСТНЫЕ ЛИТЕРАТУРЫ вости нивеллирующего режима центрального правительства и других причин. Порою при­ ходится говорить не об областной лит-ре, а об областном «литературном гнезде», т. е. более узкой группе местных писателей, связанных общностью воззрений и культивирующих тот или иной вид творчества, имеющий локаль­ ную окраску. Порою эти литературные гнезда бывают очень крепкими и воспитывают выдаю­ щихся деятелей областной лит-ры. Таковы казанское гнездо начала X I X в. и воронеж­ ское—середины того ж е века. Б условиях культурной революции в СССР развитию областных лит-р открывается боль­ шое будущее. Горячий сторонник такого раз­ вития, М. Горький, в своих статьях говорит: «Поле наблюдений старых великих мастеров слова было странно ограниченно, и жизнь ог­ ромной страны» богатейшей разнообразным человеческим материалом, не отразилась в книгах классиков с той полнотой, с какой могла бы отразиться»; «Литература дворян и разночинцев оставила вне своего внимания целые области, не тронула донское, ураль­ ское, кубанское казачество, совершенно не ка­ салась „инородцев , нацменьшинств; Урал, Сибирь, Волга и другие области остались вые поля зрения старой литературы*. Горький требовал от критики, чтобы она «не игнори­ ровала областной литературы и прессы»; сам он издавна энергично поддерживал напр. си­ бирских писателей. В связи с успехами культурной революции и перспективами второй пятилетки возника­ ют новые центры лит-ого двпжения. Одним из таких центров является Урал. Намечается образование большой литературы Урало-Куз­ басса. В самое последнее время выдвинулась лит-ра Донбасса, Будут возникать и другие областные литературные центры. Они требу­ ют специального изучения. В сентябре 1933 М. Горький выдвинул эту задачу на совеща­ нии Оргкомитета советских писателей. Была создана центральная группа по изучению ли­ тературы областей и краев РСФСР, а вну­ три группы—ряд бригад: по Московской об­ ласти, Северному краю, Западной, Восточной Сибири, Северному Кавказу, Уралу, Ср, Вол­ ге и др. Первые ж е обследования установи­ ли быстрое развитие областного лит-ого дви­ жения: рост молодых лит-ых кадров, лит-ых журналов и издательств, лит-ых организа­ ций и музеев и т. д. В условиях СССР эта об­ ластная лит-ра естественно имеет иной харак­ тер по сравнению с областной лит-рой ста­ рой России. Исчезло противопоставление об­ ластной самобытности центру. Единство клас­ совых интересов пролетариата всей страны Г как и всего мира) определило общность ин­ тересов столичных и областных писателен. Таким обр. при громадном росте областных литератур в СССР областничество как лите­ ратурно-политическое явление потеряло свое значение. Из этого не следует, разумеется, что возникновение литературного произведе­ ния в условиях определенной области должно быть игнорируемо. В оценке изучений областных лит-р мы должны бороться как с недоучетом этой про­ блемы, так и с расширительной ее трактов­ 11 кой. Областной принцип в литературоведе­ нии имеет подчиненное значение. Было бы ошибкой считать его ведущим «методом» изу­ чения литературы. Генетический анализ п а всех своих этапах должен быть классовым, должен учитывать общую принадлежность писателя к тому или иному классу. Но, под­ черкивая это, по надо забывать и возможно­ го в ряде случаев специфического выражении классовой идеологии писателя, особых оттен­ ков ого творчества, к-рые объясняются при­ надлежностью его к той или иной областной формации. Областной принцип изучения имеет изве­ стное значение для установления стилевых особенностей творчества писателя. Так, у си­ бирских поэтов и писатачей при всем их клас­ совом родстве с писателями нейтральной ча­ сти Союза ССР все-таки легко обнаруживается существование специальных особенностей —• своеобразных диалектизмов, образов и т. д . Игнорировать это—значило бы забывать тот принцип конкретности, к-рый должен соблю­ даться в лит-ом анализе- Свое значение ана­ лиз областных особенностей творчества сохра­ няет и для изучения его социальной функции. Изучая какого-либо областного писателя, мы должны изучать процесс превращения его из писателя, выражающего интерес узкой област­ ной прослойки класса, в писателя, выража­ ющего интересы всего классового массива в пределах страны. С другой стороны, обла­ стная замкнутость писателя может в некото­ рой степени обусловливать собой узость его мировоззрения. Последнее часто ослабляет социальную функцию его творчества, сущест­ венно ограничивая влияние писателя. Все­ ми этими проблемами литературоведы не дол­ жны пренебрегать, ибо, выясняя типическое в творчестве писателя, мы должны понимать это типическое в его своеобразном и специфи­ ческом выражении. Библиография: П . К е л т у я л а Б . А., К у р с истории русской литературы, ч, 1, С П Б , 1906; П и к с а н о в Н- К . , Областные культурные гнезда. Историко-краеведчеекпй семинар, Гиа, М . — л , , 192В (большая библио г р ) . К р и т и к а и п о л е м и к а : "Краеведение^ 1928, т V , № fi ( И . М. Г р е в с); «Читатель и писательз, 1928, А? 25 (С. Ф. О л ь д е п б у р г); *Севернал Аэнп*, 1930, А? 1—2 (М. К . А 3 а Д о в с к и П); (•Украина*, 1929, сичень—лютий; «Литература», зб1ришг перший, В с е у к р а ш ь с к а академ!я н а у к , К ш в , 1928* и д р , ; С о к о л ь н и к о в М, П , , Литературоведение на местах и проблема локального метопа, «Родион язык п литература в школе», 1928, К? 4-—5 (ср," 1926, ЛЬ 6; 1931, Е г о ж е, Литература Иванооо-Воаг г песепского к р а я . Введение в изучение местной лите­ ратуры, Пааноео-Возпесенси, 1925; С в о б о д о й А. Я . . В Н и ж н е м Новгороде на з а р е XX. в . К характеристи­ ке культурного и литературного г н е з д а , «Нижегород­ ский краеведческий сборник», т. I, Н. Н о в г о р о д , 1925; «Известия Нижегородского гос. университета», выпуск И , И . Новгород, 1928; К г о те, Литер а тур но-пуль­ ту оные экскурсии н о Н и ж н е м у Новгороду, Н , Новго­ р о д , 1926; Е г о ж е П о горьковекпч местам, Н . Нопгород, 11328; Нижегородский литературный Myaeil им, М. Горького, Н . Новгород, 1930; Е г о Hie, Лока­ лизация программ п о литературе, «В помощь учителю», 1933, № 4 ; П у т п н ц е в A . M , Kpaei ан художеств ел ная литература, В о р о н е ж , 102?; Е г о ж е . Воронеж­ ская литература, В о р о н е ж , 1 9 2 ч ; М и х а й л о в а Ол., Опыт школьно-литературной акскурсин а Дом-муаеп Н , Г . Чернышевского в Саратове, Саратоп, 1 9 ? S ; K a л и н и и Н , Ф . , Горький в Казани. Опыт литератур­ но-биографической экскурсии, К а е нь, 1928; Ф е д о ­ с е е в Г,. СиОирскчя х у д о ж е с т в е н н а я лит ер ; ту рд.« Зем­ > л я советская*, 1#3G. JV? 7; С о л н ц е в а В . , Литера­ тура Горьковского края, Творческая продукция горьковского краевого и&дателъства, 1032—1933, «Октябрь», р F