* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

772 работающихъ в ъ немъ. ' (Подробн?? «Школы, гигіена ихъ*). ОСВ?ЩЕНІЕ. объ этомъ см. статьи «Улица, гигіена ея* в Для производства искусственного осв?щенія мы пользуемся материалами, д о ­ бываемыми и з ъ животнаго (сало, стеаринъ, воскъ, спермацетъ, рыбій ж и р ъ и д р у г . ) и растительнаго (оливковое, сур?пное, конопляное и н ? к . друг, масла) царствъ илм изъ царства ископаемыхъ (к?росинъ, бензинъ, параффинъ, св?тильный газъ и п р о ч . ) . Н?которы? и з ъ этихъ осв?тит?льныхъ матеріаловъ (сало, стеаринъ, параффинъ, в о с к ъ , спермацетъ) при обыкновенной температур? тверды и сжигаются д л я получ?ніл с в ? т а в ъ в и д ? св?чей, другія (растит?льныя, животныя и минеральный масла)—жидки в сжигаются в ъ лампахъ, а третьи (св?тильный г а з ъ , нефтяной, водяной)—газообразны м сжигаются в ъ особыхъ г о р ? л к а х ъ . В с ? эти разнообразные осв?тительные мат?ріалы им?ютъ между собою то общее, чтб д л я полученія св?та они горятъ и накаливают* раввнваемымъ ими п р и этомъ т?пломъ твердыя частицы ( у г л я ) , которыя собственно в ъ такомъ в и д ? и испускаютъ св?тъ и притомъ т?мъ бол?? сильный, ч?мъ в ы ш е температура накаливанія: при 6 0 0 — 7 0 0 ° накаливаемый частицы испускаютъ только темно-красный св?тъ; б?лый ж е св?тъ они испускаютъ л и ш ь при температур? в ы ш е 1 . 0 0 0 ° . Помимо получ?нія бол?? яркаго св?та, высокая температура н а к а л и в а н і я п о ­ лезна и в ъ томъ отношеніи, что при ней сгораютъ посл? предварительнаго н а к а л и ванія в с ? свободныя частицы угля, которыя поэтому не выносятся и з ъ пламени н е сгор?вшими и не образуютъ копоти. Д л я достиженія такого результата необходимо, чтобы притокъ воздуха к ъ пламени вполн? соотв?тствовалъ притоку к ъ нему г о рючихъ мат?ріаловъ или содержанію в ъ немъ свободнаго углерода. При не достаточ­ ном^ ж е приток? воздуха частицы угля недостаточно накаливаются и не сгораютъ вполн?, всл?дстві? чего пламя мен?? я р к о и к о п т и т ь . Подобное ж е вліяніе о к а з ы в а е т е и чр?зм?рный притокъ воздуха всл?дстві? производимаго и м ъ охлажденія пламени. При употребленіи перечисленныхъ выше осв?тительпыхъ матеріаловъ н е о б х о ­ димое д л я накаливанія тепло образуется собственно подъ вліяніемъ химическихъ п р о ­ цессовъ (окислені? горючихъ матеріаловъ). Кром? того, мы пользуемся е щ е в ъ н а ­ стоящее время ?лектрическимъ св?томъ, который производится т а к ж е н а к а л и в а ніемъ угля, но необходимое д л я этого тепло есть продуктъ превраЩенія электричества. Что касается общихъ условій, предъявляемыхъ гигіеной к ъ искусственному о с в ? щенію, то они сводятся в ъ сущности к ъ сл?дующ?му. Осв?щеніе это д о л ж н о , в о 1 - х ъ , быть достаточнымъ в ъ количественномъ отногиеніи, т а к ъ к а к ъ чрезм?рно?, р а в н е к а к ъ и недостаточное осв?щеяі? вредно д л я глазъ и можетъ выэывать различные по­ роки и х ъ (близорукость и проч.). Искусственное осв?щеніе должно д а в а т ь нормаль­ ному главу возможность хорошо различать и вид?ть изв?стны? предметы ( н а п р . шрифты Snellen* и т . п.) н а нормальныхъ разстояніяхъ. Д л я сужденія о достаточ­ ности этого осв?щенія можно пользоваться к а к ъ упомянутыми сейчасъ предметами (разсматриваніемъ и х ъ ) , т а к ъ и особенными св?том?рными приборами—фотометрами (см. выше). Сила осв?щ?нія к н и г и или бумаги при чтевіи или письм? д о л ж н а р а в ­ няться, по Cohriy, по крайней м ? р ? , 1 0 - т и метро-св?чамъ, т . е. сил? с в ? т а 1 0 - т и св?чей н а разстояніи 1 метра. Искусственное осв?щ?ніе должно, во 2 - х ъ , быть постояннымъ во времени. Въ этомъ отношеніи особенно вреднымъ и утомительнымъ д л я глаза представляется мерцаніе св?та. Осв?щені? это должно, в ъ 3 - х ъ , быть равном?рнымъ въ пространствіъ. Н?равном?рное осв?щені? различныхъ частей пом?щенія, слишкомъ значитель­ ный контрасте между осв?щеніемъ различныхъ предметовъ, находящихся в ъ н е м ъ , также о к а з ы в а е т е вредное вліяні? на зр?ніе. Искусственное осв?щ?ніе не должно, в ъ 4 - х ъ , оказывать вреднаго влгянія на составъ воздуха и , по возможности, мало нагр?ватъ его. В ъ 5 - х ъ , оно должно обходиться, по возможности, дешево. Н а к о ­ нецъ, оно не должно быть, по возможности, огнеопаснымъ. Несмотря на зам?чательны? усп?хи, сд?ланные техникой осв?щенія в ъ т е к у щемъ стол?тіи и в ъ особенности в ъ нов?йшее время, ей остается еще н е мало потру­ диться д л я практическаго разр?шенія з а д а ч ъ , в ы т е к а ю щ и х ъ и з ъ перечисленныхъ в ы ш е требованій гигіены.