* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

Как правильно осуществлять молодежную политику 243 в самых разных странах, где многие молодые люди не посещают среднюю школу даже при наличии благоприятных условий, оказываются и другие материальные стимулы, такие как обусловленные денежные трансферты. Третий аспект — стадия демографического перехода. Переживает ли страна переходный период в демографической сфере и есть ли окно возможностей, обусловленное тенденцией к снижению численности иждивенцев? Или такой период еще только на подходе? Во втором случае имеющиеся ресурсы для инвестирования в человеческий капитал детей и молодежи устойчиво сокращаются (Чад, Нигер). В этих странах необходимо сконцентрироваться на развитии системы материнства и детства с тем, чтобы снизить рождаемость и улучшить качество жизни детей и молодежи. С другой стороны, есть страны, где окно возможностей, обусловленных снижением численности иждивенцев, скоро закроется (Армения, Китай). Этим странам необходимо уже сейчас принимать определенные меры, прежде чем в результате быстрого старения населения обострятся противоречия между потребностями молодых и пожилых2. Четвертый аспект — в какой степени молодые люди могут влиять на решения, затрагивающие их интересы; об этом говорится в главе 2. В обществах, где процесс принятия решений носит общинный характер, семья или община имеют столько же прав, если не больше, в решении вопросов, касающихся молодых (как, например, в Бангладеш), сколько и они сами. В более индивидуалистических обществах мнение молодых людей может быть более весомым в принятии окончательного решения (как в Малайзии или Румынии). Несмотря на некоторую взаимосвязь самостоятельности в принятии решений и величины дохода, некоторые молодые люди в бедных странах демонстрируют такую же самостоятельность в принятии решений (Эфиопия), как и их сверстники в более богатых странах (Иран)3. Хотя четыре рассмотренных аспекта могут частично покрывать друг друга; тем не менее, они существуют отдельно. В целом большое значение для определения приоритетов, на которых страны должны сосредоточить свое внимание, имеет начальный уровень человеческого капитала и дохода. Стадия демографического перехода указывает на неотложный характер тех или иных мер. Уровень самостоятельности молодых людей в принятии решений определяет, на кого ориентироваться и какой тип государственного вмешательства выбрать. вставку «В центре внимания» после главы 7). Молодой человек, водитель Это типичная африканская страна к югу от Сахары, с очень низким доходом и уровнем мотоцикла, работающий по найму, бывший боевик. Округ Бомбали человеческого капитала, переходящая от восстановления экономики после вооруженных (Сьерра-Леоне), февраль 2006 года конфликтов к долговременному развитию. Однако период демографического перехода у нее еще впереди. Поэтому приоритетными задачами, наряду с созданием прочных основ для развития экономики, должны быть улучшение доступа к получению начального образования и первичной медицинской помощи и повышение их качества. Это заложит основы для жизни и работы молодых людей, а также создаст условия для перехода к более низкой фертильности. Просто заставить детей посещать школу недостаточно, так как многие молодые люди в Сьерра-Леоне никогда в нее не ходили и поэтому сейчас неграмотны. Предоставление им «повторного шанса» для учебы в школе (что предусматривает, например, программа ликвидации неграмотности в Гане) расширит их возможности получить более высокооплачиваемую работу. Заслуживает внимания и такая форма, как приобретение профессиональных навыков в рамках программы общественных работ в сочетании с программами ликвидации неграмотности или в качестве дополнительной составляющей этих программ (как в программе Agetip, реализуемой в Сенегале). Для многих молодых людей, принимавших непосредственное участие в вооруженных конфликтах, совершенно необходима реабилитация, которая позволит им приступить «Самый маленький взрослый к трудовой деятельности. выше самого рослого молодого Основные знания и умения, необходимые парня». для сохранения хорошего здоровья, создания Молодой человек. семьи и воспитания детей, молодые люди могут Округ Тонколили (Сьерра-Леоне), получить в школе на занятиях, где учат оснофевраль 2006 года вам жизни в обществе (как в программе «Мое будущее, мой выбор», реализуемой в Намибии), в рамках программы «повторного шанса» и в ходе социальных и медийных кампаний, привлекательных для молодых людей, окончивших школу (например, «Горизонт молодых» «Общество нас не уважает; Страна с очень низким доходом окружающие называют нас грубыми и неуправляемыми В качестве примера возьмем Сьерра-Леоне (см. экс-боевиками».