* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

тия решений и увеличению использования услуг здравоохранения (рис. 6.7). Полуэкспериментальное исследование, вы- полненное в Непале, показывает, что комплексная программа репродуктивного здоровья, нацеленная на молодежь в возрасте 14–21 лет, оказала существенное воздействие на поведение, например, на использование услуг здравоохранения в сфере репродуктивности здравоохранения, на показатели подростковой беременности и браков в юном возрасте. Отличительной особенностью мероприятий было то, что в них также были вовлечены взрослые, преподаватели и представители учреждений здравоохранения, которые оценивали потребности молодежи и планировали механизмы их обеспечения. Это, возможно, внесло свой вклад в успех данной программы67. Подобно программе «лучшие варианты жизни», программа навыков самостоятельности индийского института управления здравоохранением в Пачоде, в сельской части штата Махараштра, разработана для сельских районов и городских трущоб и нацелена на девушек в возрасте 12–18 лет, которые не учатся в школе. курс программы рассчитан на один год в вечернее время по рабочим дням по одному часу ежедневно. занятия проводятся женщинами, имеющими подготовку в области санитарного просвещения и здорового питания, повышения грамотности, обучения навыкам самостоятельности. Она оказала существенное воздействие на отсрочку вступления в брак молодых девушек68. Рисунок 6.7 В Индии приобретение навыков самостоятельности может стимулировать спрос молодых женщин на медицинское обслуживание Создание семей 179 Источник: Center for Development and Population Activities (CEDPA) (2001). Вс таВка 6.6 Влияние денежных трансферов, обусловленных отсрочкой брака, на повышение посещаемости школ девочками в Бангладеш преподавателей-женщин и обеспечению профессионально-технического обучения девочек, оканчивающих школу. По оценкам, проект привел к увеличению числа девочек, учащихся в средней школе. Имелись, однако, серьезные обеспокоенности в отношении качества образования. В 1999 г. только четверть девочек, получавших стипендии в 10-м классе, смогли сдать экзамены на получение аттестата зрелости — меньше, чем для школьниц в среднем по стране. Причиной могло быть то, что некоторые школы для достижения целей проекта, возможно, преувеличили данные зачисления и посещаемости. При анализе данных также не было найдено никаких подтверждений тому, что реализация программы привела к повышению возраста девушек при вступлении в брак. На первой фазе FSSAP не были собраны исходные данные, не была определена внешняя контрольная группа, что не позволило выполнить точечную оценку. Чтобы исправить этот пробел, ко второй фазе FSSAP (начатой в марте 2002 г.) был добавлен компонент тщательной оценки результатов. Источники: Bhatnagar and others (2003); Khandker; Pitt, и Fuwa (2003); World Bank (2003c). Предоставление молодым женщинам ресурсов, чтобы задержать вступление в брак Мероприятия, которые направлены на обучение девочек, — образование, предоставление ваучеров, бесплатных книг и школьной формы, — могут также препятствовать раннему браку и, следовательно, ранней беременности. известная программа стипендий для средней школы в Бангладеш (вставка 6.6) обещает многое, поскольку средний возраст вступления в брак девушек в этой стране очень низок. Но пока неясно из-за отсутствия тщательной оценки, отразилась ли она на отсрочке замужества девушек. исследование, проведенное в двух деревнях, показало, что В 1977 г. в Бангладеш местная НПО начала небольшой проект по предоставлению стипендий средней школы девочкам, окончившим начальную школу, при условии, что их родители согласятся отсрочить их замужество. В 1994 г. при поддержке Международной ассоциации развития программа трансформировалась в Проект помощи девочкам — учащимся средней школы (FSSAP), охватив все 460 сельских подрайонов в стране. Для продолжения участия девочки должны были дать согласие на: • • посещение школы — не менее 75% учебных дней; получение на выпускных экзаменах оценок — в среднем не менее 45% общей суммы баллов; не вступать в брак до окончания экзаменов на получение аттестата зрелости. • Каждая участница могла самостоятельно забрать наличные деньги из банка. Была проведена широкая информационная кампания по пропаганде среди населения важности женского образования. В рамках проекта также были предприняты шаги по улучшению школьной инфраструктуры, приему на работу