* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

Начало трудовой деятельности 117 При входе на рынок труда молодежь может иметь возможность получить формальную профессиональную подготовку и пройти обучение на рабочем месте, что имеет большое значение для ее будущих заработков. Темпы роста заработной платы у молодых работников выше всего в период обучения на рабочем месте, а затем они замедляются по мере старения работника (рис. 4.4). Для 20-летнего работника отдача от одного года трудового стажа составляет до 6% заработка. В то же время, при неизменности всех других условий, для 40-летнего работника год трудового стажа увеличивает заработок менее чем на 3%. Чем больше умений приобретено на ранних этапах трудовой карьеры, тем больше работник может зарабатывать позднее. Более чем в 4/5 обследованных стран заработки достигали пика после 40 лет; в среднем пик заработной платы приходился на возраст 47 лет. Заработки «на пике» в среднем в 2,5 раза превышают начальную заработную плату, что указывает на значительное развитие умений после окончания школы; в наибольшей степени это развитие происходит в течение первых нескольких лет на рабочем месте. Молодежь, которая утрачивает шанс приобретения этих умений после окончания школы из-за первоначальных Рисунок 4.4 Отдача от трудового стажа выше всего у молодежи трудностей на рынке труда, может столкнуться с карьерным ростом в должности с низкой квалификацией и неудовлетворительной заработной платой. Так, в Венгрии первоначальный профессиональный рост определяет последующие результаты работника на рынке труда28. Не следует недооценивать влияние данного фактора на бедность и социальные достижения. Во многих странах некоторые домохозяйства, в которых работает молодежь, остаются бедными, даже с учетом заработков молодежи. Так как наиболее доходным активом бедняков является труд, то если бедные домохозяйства оказываются не способны избежать нищеты даже тогда, когда их молодежь работает, им вряд ли удастся избежать ее посредством других инструментов. Все это наглядно отражает политические проблемы ликвидации бедности. Непреложным фактом является то, что улучшение обучения в школе помогает молодежи облегчить переход от школы к работе и добиться большего успеха. Кроме того, более стабильные занятость и заработки облегчают последующий переход к заключению брака и созданию домохозяйства. Однако беднейшие домохозяйства не могут удовлетворить свои потребительские нужды без доходов, которые заработаны трудом их детей. Поэтому обучение детей и возможность преодолеть нищету приносятся в жертву текущему выживанию. Что делает молодежь уязвимой на рынке труда? результаты, достигаемые молодежью на рынке труда, находятся под влиянием общих тенденций бедности и экономического роста. Из-за сильных ограничений по доходам в странах с низким доходом домохозяйства неминуемо вынуждены отправлять детей на работу; в то же время в медленно растущих экономиках молодежь сталкивается со значительными трудностями в поисках работы. Доля детского труда высока в Африке к югу от Сахары и регионе Южной Азии, где в основном сосредоточены страны с низким доходом (рис. 4.1). Это соотношение, однако, не является линейным и указывает на то, что при очень низких уровнях дохода влияние изменений в удельном доходе на процентную долю детского труда огромно. Значительные отклонения в процентной доле детского труда происходят даже при одних и тех же уровнях дохода, что указывает на то, что не бедность, а другие факторы способны увеличивать или сокращать долю детского труда. Источник: Fares, Montenegro, and Orazem (2006b).