* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

ДОКЛАД О мИРОВОм РАзВИТИИ 2007 странах даже в отношении среднего образо­ вания. Поскольку в этом возрасте родители являются основным источником средств к су­ ществованию молодежи, некоторые субсидии, рассчитанные на стимулирование обучения молодежи в средней школе, направляются их семьям, однако их перечисление поставлено в зависимость от достижения учащимися соответствующих результатов. мексиканская программа Oportunidades обеспечивает подоб­ ное стимулирование, предусматривая пере­ числение более значительных сумм семьям, если обучение в школе продолжают девушки (в отличие от юношей). В сельских районах коэф­ фициент зачисления девочек во все три класса средней школы увеличился намного больше, чем такой же показатель в отношении мальчи­ ков (рис. 12). Некоторые инновационные программы предусматривают выплату субсидий непос­ редственно учащимся, в частности — девуш­ кам, отчасти для стимулирования их хорошей успеваемости, но также и для того, чтобы они сами принимали решение о продолжении обучения, невзирая на вековые предубеж­ дения в отношении образования девочек. Осуществляемая в Бангладеш программа стипендий для учениц средних школ (FSSAP), адресована девочкам в возрасте 11–14 лет и предусматривает ежемесячное перечисление средств на открытые на их имя банковские счета при условии, что они не выйдут замуж и будут достаточно хорошо успевать в школе для перехода в следующий класс (глава 6). Эту программу еще предстоит тщательно оценить, однако с ней связывают наблюда­ ющийся в стране огромный рост числа дево­ Рисунок Учеба в школе рентабельна Источник: Parker (2003). чек, поступающих в среднюю школу33. Схемы стимулирования могут не быть успешными, если ориентируют спонсора только на коли­ чественный рост, не затрачивая повышение качества обучения. Результаты обучения в рамках первого этапа Опыт реализации про­ граммы FSSAP должен быть учтен при разра­ ботке дальнейших программ. Подобные программы не только помогают девушкам учиться в школе. Они также под­ черкивают роль ресурсов в усилении способ­ ности девушек самостоятельно принимать решения в рамках семьи. В ряде случаев ран­ ние браки устраиваются скорее для удобства семей и родителей, чем для молодой пары. Хотя многие из таких браков оказываются успешными, встречаются и возмутительные случаи, считающиеся противозаконными почти во всех странах, когда маленьких девочек, зачастую в возрасте моложе 12 лет, выдают за зрелых мужчин в счет погашения долга. Среди бедных девушек также более велика вероятность, что они уступят дав­ лению и станут брать деньги или товары в обмен на половые контакты, что увеличивает риск их заражения половыми инфекциями. Помогая им заработать на жизнь или полу­ чить кредит и накопить сбережения, можно расширить возможности девушек противо­ стоять давлению, вынуждающему их прини­ мать стереотипы поведения, ставящие под угрозу их здоровье (глава 6). молодые люди, не имеющие возможности зарабатывать на жизнь, работая на других, часто работают на себя самих. Некоторые из них пользуются такими возможностями доб­ ровольно, другие – по необходимости, однако с финансовыми барьерами сталкиваются все. Чтобы делать деньги, необходимы средства. У молодых людей, даже при наличии самых радужных перспектив, нет рейтинга креди­ тоспособности, нет опыта и нет имущества, которое можно было бы предложить в качес­ тве залога для получения ссуды, чтобы начать зарабатывать средства к существованию. Сегодня число программ оказания помощи таким молодым предпринимателям растет, однако все они еще нуждаются в тщательной оценке. Первые результаты осуществления в латиноамериканских странах программ «Эндевор» (Endeavor) по оказанию молодежи финансовой и технической помощи обнаде­ живают (глава 4).