* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки
509 БОЕВАЯ ПОДГОТОВКА—<«БОЕВАЯ ПОДГОТОВКА» 510 выми н о р м а т и в н ы м и п о к а з а т е л я м и , к р о м е того отмечают н е д о с т а т к и и м е р ы к и х у с т р а н е н и ю . Вопросы м а т е р и а л ь н о г о обеспече н и я Б . п. ВМС, рассчитанного на целесообраз ное и с п о л ь з о в а н и е м а т е р и а л ь н ы х р е с у р с о в , п о требных д л я целей обучения и д л я выработки у личного состава практич. навыков в примене нии своих боевых и технич. средств, д о л ж н ы з а н и м а т ь о п р е д е л е н н о е место в системе п л а н и рования Б . п. ВМС. П р и планировании Б . п. ВМС у ч и т ы в а е т с я н е о б х о д и м о с т ь р а ц и о н а л ь н о го п р и м е н е н и я в с п о м о г а т е л ь н ы х средств ( п л о в у ч и е с р е д с т в а , щ и т ы и т . д . ) , от чего в б о л ь ш о й степени з а в и с и т с о з д а н и е у с л о в и й п о д г о т о в к и , н а и б о л е е п р и б л и ж а ю щ и х с я к боевой д е й с т в и тельности, а т а к ж е специфич. х а р а к т е р воен ных кораблей, требующих регулярного ремон т а , п о с т о я н н о г о н а с ы щ е н и я и х быстро р а з в и вающейся техникой и т. д. Ж и в о е , к о н к р е т н о е , т в е р д о е , не с т е с н я ю щ е е инициативы нижестоящих начальников р у к о в о д с т в о и к о н т р о л ь Б . п. я в л я ю т с я важнейшей и ответственнейшей обязанностью командиров и штабов всех степеней. Основная цель руководства вышестоящих командиров и штабов—проверка выполнения соединениями и кораблями планов подготовки и показ наиболее ц е л е с о о б р а з н ы х методов о б у ч е н и я . Р у к о в о д ство Б . п . о с у щ е с т в л я е т с я к а к п р и н е п о с р е д ственном п о с е щ е н и и ч а с т е й во в р е м я п р о в е д е ния у п р а ж н е н и й и учений, так и при подготов ке к н и м . З н а ч е н и е р у к о в о д с т в а особенно с к а зывается при оценке состояния Б . п. д л я пере хода к каждому последующему периоду (этапу о б у ч е н и я ) , особенно п о с л е п о д г о т о в к и одиноч ного к о р а б л я к совместному п л а в а н и ю . Решающее значение в успешности прохожде н и я Б . п . ВМС имеет м е т о д и к а о б у ч е н и я . Н е о б х о д и м о с т ь методической п о с л е д о в а т е л ь н о сти о б у ч е н и я п р и о б я з а т е л ь н о м у с л о в и и с о х р а н е н и я м а к с и м а л ь н о й боеспособности ч а с т е й , высокая разнообразная техника морских сил и относительно к р а т к и е сроки с л у ж б ы личного состава п р е д ъ я в л я ю т к о б у ч а ю щ и м и о б у ч а е мым т р е б о в а н и я ч е т к о г о с о б л ю д е н и я д е й с т в у ю щих уставов, правил, наставлений, инструк ций и с п е ц и а л ь н ы х методич. у к а з а н и й по Б . п . Методика Б . п . с т р о и т с я н а основе к о н к р е т н ы х у с л о в и й п о д г о т о в к и д а н н о й ч а с т и и з а д а ч от д е л ь н ы х п е р и о д о в о б у ч е н и я . С л а ж е н н о с т ь под г о т о в к и боевой ч а с т и к о р а б л я д о с т и г а е т с я п р о ведением о д и н о ч н ы х ч а с т н ы х и о б щ и х у ч е н и й , п р о в о д и м ы х по с п е ц и а л ь н о м у плану с вводными данными, приближающими учение к боевой о б с т а н о в к е . М е т о д и к а п о д г о товки одиночного к о р а б л я заключается в по следовательном прохождении ц и к л а у п р а ж н е ний и учений, отвечающих тактич. назначению данного класса к о р а б л я . Д л я большей полно ценности п р о в о д и м ы х а р т . с т р е л ь б и с к л ю чительное значение придается предваритель ной к н и м п о д г о т о в к е . Д о с т р е л ь б ы о б я з а т е л ь но п р о в е р я е т с я з н а н и е а р т и л л е р и с т а м и п р а в и л стрельбы, достижение наводчиками и прислу гой з а р я ж а н и я , ц е н т р а л ь н ы м постом у с т а н о вленных нормативных показателей и т. д. После каждой стрельбы производится тщатель н ы й ее р а з б о р , без к о т о р о г о с л е д у ю щ а я с т р е л ь ба д о п у щ е н а б ы т ь не м о ж е т . Г р а ф и к и с т р е л ь б ы изучаются артиллеристами кораблей. Торпед ные с т р е л ь б ы п р о в о д я т с я с т а к о й ж е методиче ской последовательностью. Методика тактиче с к о й п о д г о т о в к и с о е д и н е н и й состоит в с о з д а н и и на учениях т а к и х условий, к-рые дают ком-рам возможность применять тактические п р а в и л а и наставления в конкретной обстановке. Одно временно происходит отработка новых приемов, к о р р е к т и р у ю щ и х с у щ е с т в у ю щ и е боевые н а с т а в л е н и я . У ч е н и я п р о в о д я т с я п о п л а н у , не с т е с н я я инициативы командующих соединениями; в то ж е в р е м я р у к о в о д с т в о не д о п у с к а е т о т к л о н е н и я от т е х у ч е б н ы х ц е л е й , к - р ы е п о с т а в л е н ы на данное учение. Тактические учения предва р я ю т с я и г р о й , б л и з к о й по о б с т а н о в к е п р е д стоящему учению. По окончании учения про и з в о д и т с я его р а з б о р , н а к - р о м р у к о в о д и тель дает свои исчерпывающие з а к л ю ч е н и я по действиям сторон и организации у ч е н и я . Лит.: З о т о в К., Вопросы методики и планирования боевой подготовки, «Морской сборник», 1931, 11; е г о ж е, Об организации подготовки командных кадров во енно-морских сил, там же, 1; Л о в я г и н А., Перечень главнейших статей и обзоров по военно-морским вопро сам, помещенных в иностранных журналах..., там же.. 2 (раздел 7). Э. Панцержанский. Т р е б о в а н и я к боевой п о д г о т о в к е Р К К А . П р и проведении занятий в к а ж д о й области обучения соблюдение строгой последовательности и посте пенности в прохождении у п р а ж н е н и й состав ляет важнейшую обязанность командования в его н е п о с р е д с т в е н н о м р у к о в о д с т в е Б . п . Д л я достижения наилучших результатов и вырав н и в а н и я п о д г о т о в к и ч а с т е й и соединений к о мандование организует н а конкретных задачах соцсоревнование и ударную работу к а к отдель ных л и ц , т а к и коллективов; в этом отношении, равно к а к и при разрешении всех прочих задач боевой подготовки Р К К А , к о м а н д о в а н и е о п и р а е т с я -на а к т и в н у ю п о м о щ ь п о л и т о р г а н о в и парторганизаций. Важнейшим условием учебно-воспитатель н о й р а б о т ы в ее ц е л о м я в л я ю т с я т в е р д а я в о инская дисциплина' и организованность з а н я т и й , т р е б у ю щ и е к себе п о с т о я н н о г о в н и м а н и я командования, политорганов и парторганиза ц и й Р К К А . В этом о т н о ш е н и и в о с п и т а т е л ь н а я р о л ь к о м а н д и р о в имеет и с л л ю ч и т е л ь н о б о л ь ш о е значение; их ведущий пример, требовательность, твердость и конкретность руководства, при н а д л е ж а щ е й п р о в е р к е о т д а в а е м ы х распорял-сений, в первую очередь обусловливают у с п е х Б . п. и в о с п и т а н и я всего л и ч н о г о с о с т а в а ч а с т е й и соединений Р К К А . «БОЕВАЯ ПОДГОТОВКА», газета младшего командного состава Р К К А . Выходит с 1 марта 1930 п р и ц е н т р а л ь н о м о р г а н е Р В С СССР « К р а с н а я звезда» 10 р а з в м е с я ц . З а д а ч а « Б . п . » — помощь младшему ком-ру в борьбе за г е н е р а л ь н у ю л и н и ю п а р т и и , в боевой и п о л и т и ч е с к о й подготовке красно армейца, в овладе нии техникой, в по вышении своей ква лификации, д л я че ям*ere ианамдиагв с о с т м м f го б о л ь ш и н с т в у с т а 26 июия 1932 г тей придается ин структивно-методический х а р а к т е р . Основные о т д е л ы г а з е т ы : а) в о е н н о - у ч е б н ы й , б) п а р т и й н о к о м с о м о л ь с к и й , в ) метод р а з р а б о т о к , г) п р а к т и к а р а б о т ы м л а д ш е г о к о м а н д и р а , д) и н ф о р м а ц и я и н е к - р ы е д р . « Б . п.» в ы д е л я е т с я среди д р у г и х газет своей оперативностью. В соответствии с директивами партии и правительства о вни м а н и и к к р а с н о а р м е й с к и м ж а л о б а м « Б . п.» много в н и м а н и я у д е л я е т р а с с л е д о в а н и ю к р а с н о а р м е й с к и х п и с е м и ж а л о б . З а 1932 и з 3135. п и с е м и ж а л о б « Б . п.» д а н о р а з ъ я с н е н и й , п о слано на расследование и удовлетворение ок. 66%. З а 3 года с у щ е с т в о в а н и я « Б . п.» п о л у ч и л а . ПОДГОТОВКА