* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки
508 I I . Т а к т и ч е с к а я п о д г о т о в к а соеди н е н и й состоит и з п о с л е д о в а т е л ь н о г о п р о х о ж д е ния цикла тактических учений, имеющих целью планомерную и систематич. отработку боевых задач, свойственных соединению данного к л а с са к о р а б л е й (частей б е р е г о в о й о б о р о н ы и м о р ской авиации), а т а к ж е типовых задач, реше ние к - р ы х д о с т и г а е т с я в з а и м о д е й с т в и е м соеди нений флота с частями береговой обороны, м о р с к о й а в и а ц и и и с у х о п у т н ы х в о й с к (в р а з личной комбинации сил). Узловыми тактическими учениями, ориенти рующими на определенном отрезке годового п л а н а обучения всю тактич. подготовку частей данного морского или речного театра, служа щ и м и к а к д л я д а л ь н е й ш е й более в ы с о к о й т р е н и р о в к и в в ы п о л н е н и и с л о ж н ы х т а к т и ч . и опе р а т и в н ы х з а д а ч , т а к и д л я п р о в е р к и боевой готовности м о р с к и х с и л ( ф л о т и л и й ) в ц е л о м , являются у ч е б н о - б о е в ы е о п е р а ц и и . П р о в о д и м ы е н а фоне о п р е д е л е н н о й т а к т и ч е ской, а в необходимых случаях и оператив ной обстановки, носящие преимущественно ха рактер двусторонних действий, тактич. учения (в особенности у ч е б н о - б о е в ы е о п е р а ц и и ) п р е следуют помимо решения основных задач цели: а) у к р е п л е н и я навыков флагманов и команди ров в б о е в о м у п р а в л е н и и (принятие тактич. и оперативных решений, постановка задач, п р а к т и к а вождения соединений и ис п о л ь з о в а н и е средств с в я з и ) ; б) п р о в е р к и с л а женности боевых организмов и подготовленно сти и х к б о е в о м у в з а и м о д е й с т в и ю п р и в ы п о л н е н и и п о с т а в л е н н ы х з а д а ч ; в) п р о в е р к и м е р б о е в о г о о б е с п е ч е н и я — оборудование т е а т р а (в боевом и н а в и г а ц и о н н о м о т н о ш е н и и ) , организация разведки, дозора и охранения; г) п р о в е р к и п о л и т и ч е с к о г о о б е с п е ч е н и я боевой д е я т е л ь н о с т и ч а с т е й в о п е р а ц и и и в б о ю ; д) п р о в е р к и м а т е р и а л ь н о г о о б е с п е ч е н и я , тренировки органов тыла в области хозяйствен ного, технич. и санитарного обслуживания. В комплекс тактич. обучения важнейшей частью входит о г н е в а я п о д г о т о в а в и с п о л ь з о в а н и и о р у ж и я и п р . б о е в ы х сре с т в , п р о в о д и м а я п о строго о п р е д е л е н н о й п р о г р а м м е н а фоне т а к т и ч . о б с т а н о в к и . Сюда о т н о с я т с я : управляемые арт. и торпедные стрельбы, по с т а н о в к и м и н , бомбометание по п о д л о д к а м . I I I . В о б щ е й системе Б . п . В М С — о б у ч е н и е н а ч а л ь с т в у ю щ е г о с о с т а в а приобре т а е т особо в а ж н о е з н а ч е н и е . О с у щ е с т в л я е м а я по с п е ц и а л ь н о м у п л а н у в особо отведенное время к о м а н д и р с к а я у ч е б а имеет своим назначением повышение тактического и технического у р о в н я знаний начальствующего состава всех степеней. Основным содержанием ее я в л я ю т с я : а) и з у ч е н и е т а к т и ч е с к и х и т е х н и ч е с к и х свойств своего о р у ж и я ( б о е в ы х средств) и методов и х и с п о л ь з о в а н и я ; б) в ы р а б о т к а и у с в о е н и е с п о с о б о в боевого у п р а в л е н и я в р а з л и ч н ы х т и п о в ы х у с л о в и я х о б с т а н о в к и ; в) р а з витие оперативно-тактич. мышления, выработ ка навыков и тренировка в оценке обстановки, п р и н я т и и р е ш е н и й и п о с т а н о в к е з а д а ч ; г) у с в о ение м е т о д о в п о л и т и ч . о б е с п е ч е н и я б о е в ы х д е й с т в и й , р у к о в о д с т в а и в е д е н и я п о л и т р а б о т ы в со в р е м , б о е в ы х у с л о в и я х ; д) и з у ч е н и е т е а т р а и т. п. Главнейшими видами командирской учебы я в л я ю т с я : а) т а к т и ч е с к и е з а н я т и я и з а н я т и я п о и з у ч е н и ю с о в р е м е н н о й боевой т е х н и к и ; б) г р у п п о в ы е у п р а ж н е н и я ; в) в о е н н о - м о р с к и е и г р ы ; г) с б о р ы н а ч а л ь с т в у ю щ е г о с о с т а в а и п о левые поездки. I V . Неотъемлемую часть Б . п. ВМС соста вляет с т р е л к о в а я и ф и з и ч е с к а я под готовка личного состава, первая—в несколько сокращенном по сравнению с сухопутными ча с т я м и объеме, в т о р а я , — н а п р а в л е н н а я н а р а з в и т и е чисто м о р с к и х н а в ы к о в ( о х в а т п л а в а н и е м всего л и ч н о г о с о с т а в а В М С , г р е б н о й и п а р у с ный спорт и т. п.). Обучение личного состава м о р с к о й п р а к т и к е , особенно у с в о е н и е п р и е м о в , и м е ю щ и х боевое з н а ч е н и е ( б у к с и р о вание кораблей, погрузка и выгрузка десантно го с н а р я ж е н и я и т . п . ) , в общем к о м п л е к с е Б . п . ВМС играет немаловажную р о л ь . V . Помимо обучения боевых соединений в систему Б . п . В М С в х о д и т п о д г о т о в к а о р г а н о в т ы л а , имеющих д л я морских сил исключительно важное значение д л я обеспече н и я боевых действий. К тыловым органам ВМС о т н о с я т с я в о е н н о - м о р с к и е п о р т ы , г и д р о графич. и санитарные службы. Боевая подго товка указанных органов заключается в при влечении руководящего начсостава к тактич. занятиям и играм и к проведению тактич. уче ний. На тактич. учениях проверяется фактич. готовность с л у ж б к выполнению поставленных им задач. В частности д л я гидрографич. с л у ж бы п р о в о д и т с я п р о в е р к а о б е с п е ч е н и я п л а в а н и я в военное в р е м я , с л у ж б ы погоды и т. д. Д л я санитарной службы в большинстве тактич. учений проверяется подготовка санитарного обеспечения пострадавших в бою, о р г а н и з а ц и я и х своза н а берег, развертывания береговых лечебных пунктов и т. д. П л а н и р о в а н и е Б . п. ВМС, учитываю щ е е все у с л о в и я ее п р о х о ж д е н и я , объем н а м е ченных к проработке задач и наличные мате риальные ресурсы, исходит из требования ме тодически последовательного обучения и в т о ж е в р е м я из необходимости постоянного под д е р ж а н и я боеготовности м о р с к и х с и л н а н а и более в ы с о к о м у р о в н е . П л а н и р о в а н и е Б . п . В М С к а к п р а в и л о п р о и з в о д и т с я н а один г о д . О с н о в а н и е м д л я р а з р а б о т к и годового п л а н а с л у ж а т директивы Р В С СССР, определяющие о с н о в н ы е з а д а ч и боевой п о д г о т о в к и , а т а к ж е д и р е к т и в ы и у к а з а н и я У п р а в л е н и я ВМС Р К К А , о п р е д е л я ю щ и е ф о р м ы и методы Б . п . д л я р е ш е н и я поставленных задач. Годовым планом н а мечаются сроки отдельных периодов Б . п. всех с о е д и н е н и й м о р с к и х с и л и основное с о д е р ж а н и е годового п л а н а . В п л а н а х н а п е р и о д ы о п р е деляются задачи соединениям, подлежащие от р а б о т к е к этим с р о к а м . Д л я р а з в и т и я и н и ц и а тивы и предоставления самостоятельности ко мандирам соединений и кораблей вышестоящей ступенью командования планируется только та часть подготовки, которая выше компетен ции подчиненных ком-ров. Ком-ры соединений и к о р а б л е й н а основе годового п л а н а и п о с т а вленных задач на период организуют боевую подготовку своего соединения и к о р а б л я на более к о р о т к и е с р о к и , п р е д у с м а т р и в а я р е з е р в ное в р е м я на повторение неудовлетворительно у с в о е н н ы х у п р а ж н е н и й . К р о м е того н а к а ж д о е предстоящее учение (стрельбы, минная поста н о в к а и т . д.) р а з р а б а т ы в а е т с я о т д е л ь н ы й п л а н с конкретной учебной целью, с условиями об становки, приближающимися к боевой. Д л я определения у р о в н я подготовки и степени вы полнения поставленных задач на кораблях ( с о е д и н е н и я х ) в е д е т с я у ч е т Б . п. о т д е л ь н ы х бое в ы х частей и к о р а б л я в целом в ж у р н а л а х Б . п. Записи по учету, ф и к с и р у я результаты проведенных учений или упражнений цифро-