* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

ГЛУХОН?МЫЕ, СТАТИСТИКА ИХЪ. 243 дарена еъ точнымъ обо?вачевіемъ каждаго случая н*воты, глухон?моты в глухоты); 36) не быдо-Jii въ семейств* случаевъ врожденныхъ иди пріо6р*тенныхъ ндіотпема, адьоинвама, равстройствъ eptuiti, потери* ?р?нін (retinitis pigmentosa) и въ которой степени родства (и вд?сь въ случа* надобности—родословное дерево); 37) особыя прин?чаиія. Эта таблица очень сложна и Hartmann упростил* ее сл?д. обрааоігь: Вопросный лнетъ о глухонъм ... лвя, фамндія, яспов?давіе, іанжтіе, годъ в в?сто ровлвиіа в н?сто жительства. 1) Глухота, обусловивши* глухон*иоту, врождеввая, влв пріобрътеввая; 2) сосло­ вие в аанвті? родителей; 3) сушествуютъ илн существовадп-дн въ семейств* случаи a) врожденной, Ь) пріобр?тенпой гдухопЪмоты, с) глухоты (включая тугоухость въ высоаой степени) не только въ правой (родители, прародители), но я въ боковой лвнівхъ (се­ стры н братья родителей, прародителей и ихъ потомство) н съ чьей стороны: а) матеря, b) отца; 4) ве находатся-ли родителп въ родств? (точное унаваніе степени его); 5) число д*тей у родителей; 6) который счетомъ гдухонымой р?бенокъ у родителей; 7) прочія д?ти: а) вдоровы; Ь) родилась глухон?мыха; с) сд?лвлвсь глухонемыми; d) не одержнмы-дн иалвнв-дпбо осо­ быми тълесными влп душевнынв страданіями; в) не было ала и?тъ-лв въ семь* случаевъ: а) вроямеяиаго нлв Ь) пріобр*тевнаго вдіотваяа (тупоуаія) м с) retinitis pigmentosa; 9) въ какомъ вовраст* наступила глухон*мота; 10) какой бол*?ныо выэвана глухота: а) скар­ латина, Ь) корь, с) тнфъ, d) другія лихорадочный бол*анн; е) воспалвтельныл мовговыя •страдаяія (судороги); впидеиическій ненннгитъ; g) ушныя страдавія, h) поврежденія головы, аъ томъ числ* л при рожденіи н і) другія ааоол*ванія; 11) не находятъ-лн чего-двбо невормальваго при ввсл*дованів нар уж наго уха н барабанной перепонки; 12) н*тъ-ди у него равстройствъ ар?вія: а) слъпоты, Ь) retinitis pigmentosa; 13) не былъ-лн глухонемой одержвмъ какими-либо особыми бол*анями: а) паралвчемъ, Ь) слабоуміемъ; с) падучей, d) водо< -тутой, е) рахвтомъ, f | сифилисоиъ; 14) получаетъ-ли глухон*мой какое-либо школьное юбравовавіе: а) въ школ* для глухон*иыхъ; Ь) у учителей народныхъ шкодь н с) нниааого; 15) польвуется-ди глухонемой въ общенін съ другими: а) рааговорвой р?чмо, Ь) раз­ говорной в мимической (жестами) и с) только жестами; 16) ваходится-лн глухон*мой въ .супружестве: а) еъ нормадьнымъ, Ь) съ глухон*мымъ; 17) сколько детей отъ брада; 1Я)д*тн: а) вдоровы, Ь) гдухон*мы а с) больны ч?мъ-лвбо другвмъ; 19) особыя прнм*чанід. К а к ъ первая, такъ в вторая таблвца врядъ-ли могутъ быть особенно удобны при « в р е т с я » в ъ шярокомъ р а з и ? р ? , потому что т а к а я программа предполагает* не только участіе врачей-свеціалиетовъ, я о и интеллигентность родных* в окружающих* глу­ хонемого. Гораздо бол?е упрощенъ вопросный л я с т ь , выработанный н а международномъ «онгресс? в ъ Париж? в ъ 1?7? г. и предназначенный для общинныхъ властей н школь­ н ы х * учителей * ) . И з ъ - з а удобства прим?невія ел в ъ Россіи, особенно в ъ видахъ о ж и ­ д а е м о й всеобщей вародвой переписи, приводим* его ц?ликомъ: Инн в фамидія Годъ М*сто j рожденія Првчвва глухоты врожденная пріобр*теввая Состоявіе адоровья Состояніе t слабое или отсутствіе ихъ умственныхъ I среднее Глухор?ной ^ способностей | высокое ннваного получаетъ нончидъ Швола, въ которой обучается гдухов*мой ( богатъ Иат?рьяльвое подоженіе его < съ достаточвымв средствами б*девъ Завяііе { Родители Имя в фамнліі отца Занлтіе Имя н фамнлія матери Заняті? Родство родителей Предав родителей и боковые родственники Т а к ъ к а к ъ в ъ Россін еще ни разу не производилось однодневной переписи, то •опрвд?левіе числа г л у і о н ? м ы х ъ возможно только приблизительно н р?шается одними л и ш ь косвенными путями, к а к ъ оно видно и з ъ стр. 2 4 7 и дальше. 16*